步入大学，各种各样的活动吸引着我们的眼球。除了加入社团参与文体活动外，参加竞赛也是学习生活的重要部分，这是历练自我、丰富自我的好机会。大家可能想问：人工智能专业有哪些比赛项目？项目如何选题、怎样组队、怎样孵化？

针对这些疑问，智能学院双创中心于2023年10月24日举办“竞赛分享会”，旨在提高同学们的学习能力，培养科创意识，为同学们广泛参与创新创业竞赛打下坚实基础。

Fusion lab学习小组指导老师张文宇、本科21级辅导员辛治成、本科23级辅导员徐佳鹏出席本次分享会，学院2023年“挑战杯”首都赛特奖团队和第二十五届中国机器人及人工智能大赛国家一等奖获得者为大家分享经验。学院全体大一学生和部分高年级学生到场学习，分享会由双创中心吴雨桐同学主持。

会上吴雨桐重点介绍了何为“三大赛”，结合人工智能专业特点，系统阐述智能学生参加“三大赛”的优势及益处。对于同学们特别关注的部分，吴雨桐详细介绍“三大赛”的参赛类别及时间安排；剖析各竞赛评审细则，帮同学们抓住得分点；分享参赛tips为大一同学们“扫雷”，助力同学们在竞赛中披荆斩棘。

另外，吴雨桐简要介绍了包括“中国大学生iCAN物联网创新创业大赛”、“中国大学生计算机设计大赛”、“中国机器人及人工智能大赛”在内的十余种竞赛，分享了比赛时间安排和相关资料的获取途径，让同学们在参赛前有所准备，胸有成竹。

张文宇老师结合自己多年参赛经验，为同学们阐述参加竞赛的意义。张老师强调，我们作为大学生参加竞赛，不应该仅仅停留在获奖、拿证书、保研这样的功利层面，而应该利用每一次的参赛机会，以改进知识、创造知识为目标，不断学习，提高个人的知识水平和综合能力。

张老师分享了自己在大学期间多次参加“数学建模竞赛”的经历，他回忆到，坚持参加各种校级、国家级的竞赛，让自己掌握了科技文献的撰写方法，这让他在研究生学习期间明显感受到自身在论文撰写上的优势，对于各类数学模型的应用和理解也更加得心应手。张老师还讲到，参加竞赛不仅提高了理论知识的学习能力，还提升了动手能力和实践本领，他建议同学们：成功不是一蹴而就的，重在长期的学习与坚持。面对种类繁多的竞赛，未雨绸缪，提前规划才是上策。只有坚持一个完整的竞赛周期，才能真正学到本领。

最后，张老师鼓励同学们不要满足于现状，而应登高望远、力争上游，希望同学们都能度过精彩的大学生活。

在2023 年“挑战杯”中，由王耀祖、刘征建老师指导的“高炉自动换钎机器人优化解决方案”获得“青智攻坚”创新赋能专项赛的特等奖，该项目成员、我院2021级研究生孙庆科参加分享会。

孙庆科介绍到，在科技创新类竞赛的比拼中，“硬核”科技作品是敲门砖，而在决赛赛场上，“吸睛”现场展示同样是项目脱颖而出的关键。

中国机器人及人工智能大赛国家一等奖团队代表、2021级本科生郭贤分享自己的竞赛经验及心得，她建议同学们要善于发现自己的长处，投身适合自己的赛道、参加自己喜欢的竞赛。

科技竞赛作为学院开展实践教学的有效载体，有利于提高学生的独立思考能力、实践动手能力、解决实际问题的能力和团队合作能力，学院将积极整合优势资源，拓展竞赛项目平台，强化过程管理，营造科技创新氛围，不断推动学科竞赛工作常规化、制度化，提高学科竞赛在人才培养中的引领作用。

（责编：李子涵）