为弘扬优秀传统，激发我校学生“爱党、爱国、爱校”的深厚情怀，引导学生提高思想政治与人文素养水平，我校在2020级本科班团支部，开展“怀赤子之心·颂百载峥嵘”文化艺术主题班团日活动。

4月15日，我班进行了艺术鉴赏公开课，普及艺术知识，了解合唱和舞蹈的艺术。

PART 1合唱篇| 邂逅·人声

在鉴赏课正式开始之前，班长桂铖为我们带来了钢琴弹唱《永不失联的爱》。

首先，学姐为我们介绍了通过人肢体动作进行的“合唱”。

学姐为我们介绍了阿卡贝拉。通过学姐的讲解，我们了解到阿卡贝拉是无伴奏合唱，其起源可追溯到中世纪的教会音乐。现代的阿卡贝拉表演中，加入了R&B、和声、B-box等元素，使得阿卡贝拉又有了新的发展。

另外，学姐还为我们介绍了合唱的排练步骤、什么是SATB、声部和弦、北京科技大学DDBM合唱团等。通过这些介绍，我们对合唱有了进一步的了解。

PART 2舞蹈篇 | 民族舞--傣族、维族舞

俗话说“载歌载舞”，那么在合唱的鉴赏课之后，舞蹈鉴赏课一定是必不可少的了。

首先，学姐为我们介绍了中国舞的大致分类，分别是古典舞、民族舞、民间舞和现代舞。

之后，学姐为我们讲述了舞蹈的历史发展沿革---集体舞（社会整合的中介）、图腾舞（模仿出节奏）、巫舞（人与神的沟通）、乐舞（从娱神到娱人）。

然后，学姐又为我们介绍了民族舞的分类，重点讲述了傣族舞、维吾尔族舞和朝鲜族舞的风格特征。

傣族舞

安详、舒缓的旋律

膝部灵活起伏

“一边顺”和“三道弯”

“孔雀”与“象”

维吾尔族舞

舞蹈体态：强调昂首挺胸、立腰、拔背而产生的立感、高傲、挺拔、外向。

舞蹈节奏：切分音，在弱音处给以强势处理（转腕、“三步一抬”等）。

舞蹈律动：腰部规律性的连续颤动和变换动作时一瞬间的微颤。

朝鲜族舞

基本体态：吸腹、收臀、含胸、垂肩

基本脚型：绷脚背，勾脚趾

基本手型：食指、中指自然伸直，无名指、小指自然微屈，大拇指接近中指；男为自然手型

最后，学姐为我们介绍了经典的现代革命芭蕾舞剧---《红色娘子军》。

写在最后

通过这次艺术鉴赏课的学习，我们对合唱和民族舞有了更为深刻的认识。我们更加明白，艺术本生的价值就是被欣赏。艺术欣赏给我们带来了精神上的愉悦，使我们对生活充满激情。无论从学识上还是精神上，艺术鉴赏课都令我们受益匪浅。

（责编：梅思凡）