二轮投票入围导师风采展示

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。银杏之星（导师篇）第二轮投票结果公布啦！快来看看有没有你pick的导师吖！（按照姓氏笔划排序）

英语语言方向导师

01

王琰导师

Wang Yan

王琰，英语系副教授，翻译学博士，研究兴趣包括典籍翻译、中西文化比较、中国形象、跨文化交际研究，出版专著2部，译著2部，在《中国翻译》等期刊上发表论文十数篇，承担、参与科研项目9项。

教授课程：

跨文化交际、英译汉理论与实践、实用文体翻译、精选英语视听I、中国文化典籍英译、翻译学通论等

荣誉奖励：

获得北京科技大学“优秀共产党员”、外国语学院“先进工作者”称号。

与导师的小故事：

我是英语1801的张鸣悦。在我刚转专业的时候，王琰老师就为我提了很多建议，包括刚转专业时怎么适应新的集体，英语学习和日语学习有什么不同， 选择了英语专业以后应该有什么规划等等，这些建议对我来说都弥足珍贵，因为有了老师的指导，才让我在最初的迷茫焦虑中找到了方向。从我做了提前上课这个决定开始，我的学习与生活都受到了老师无微不至的关心，因为我自身的原因导致我一段时间课业较为繁重，曾经有一次临近期中，因为作业与考试的时间接近，所以那段时间我压力很大，精神不振，时常自我否定，而王琰老师作为我所学课程的任课教师和我的导师，积极地对我进行开导，指导我先将任务按优先级排列好，留足为了这些作业进行资料查询、整合的时间，再统筹好考试复习和期中论文的相关安排，同时还为我的多门课程讲解了许多与其相联系的专业知识，我一边默记笔记也豁然开朗，按照老师教的方法，我果然顺利地度过了那段紧张的时期。如今我已经大三，王琰老师经常鼓励我，在对我的学习、生活计划提出建议的同时也对我严格要求，也总是与我们分享各种专家讲学的资讯和宝贵的学习资料，我由衷地感谢我的导师王琰老师，非常幸运能在大学生活中成为被指导的一名学生，希望我能如同老师希望的那样，通过自身的努力，最终追逐到那片智者的星空。

02

尹晶导师

Yin Jing

尹晶，北京科技大学外国语学院英语系教授，博导，清华大学人文学院外语系博士，清华大学人文学院中文系博士后，杜克大学联合培养博士，澳大利亚新南威尔士大学访问研究员。

教授课程：

英国文学史与作品选读、西方文学文化专题、外国文学理论前沿等课程

学术或科研成果：

迄今在国内外权威与核心期刊发表论文近20篇，出版译著6部；主持国家社科基金一般项目、中国博士后基金一等资助项目、教育部人文社科青年基金项目各1项，主持和参与国家社科基金和教育部人文社科基金等其他项目6项。

与导师的小故事：

我是李晓岩。对于我的导师，我想到了几个词语很合适：学术大牛、负责、尊重和自由。

刚被分到的尹晶老师做导师的时候觉得很意外，因为当时还不认识，而且老师从外校过来，官网上也没有她的信息。第一次见面是集体去的三个人，印象也不是很深。直到上了老师的英国文学会对老师的学识和专业成就有更深的了解。老师很尊重同学的意见，更多的是注重对思维的启发；老师也在课内外给了我们作为学生很大的自由，鼓励独立思考，但是我们却依然能在她的字里行间感受到知识的力量和从容的气度。在大学的时间里，我的专业课第一次上90分就是英国文学，这与我的兴趣和努力相关，更要感谢老师的教导。

我们见面的次数不多，但对于我的导师，我对尹晶老师很信任，在我因为学业忙的焦头烂额，内心崩溃的时候，是她倾听了我的哭诉。静静的耐心的听完，然后帮我一起拿主意，给我提建议，她是我在大学里当面能够当面流泪的人，对此我寄托了我的信任，也真心得感谢我的导师在我无助的时候能够给予我支持。

03

李天竹导师

Li Tianzhu

李天竹，北京科技大学外国语学院英语语言文学系讲师，硕士。

教授课程：

英语视听、英汉对比与翻译、汉译英理论与实践、科技英语口译（同传）、科技英语口译（交传）

学术或科研成果：

参与校级项目精品在线开放课程建设项目--口译理论与实践、外语专业新文科建设与人才培养的探索与实践。

荣誉奖励：

北京科技大学外国语学院第六届青年教师教学基本功比赛优秀奖

第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）北京赛区三等奖

北京科技大学外国语学院2017-2018年度“先进工作者”

北京科技大学外国语学院2018-2019年度“优秀班导师”

辅导学生获得第二十一届全国大学生英语辩论赛华北赛区三等奖（学生：田玥、冀婉怡）、第二十二届全国大学生英语辩论赛华北赛区三等奖（学生：吕心怡、贾杰恺）

与导师的小故事：

我是英语1902的郭紫萱。准备要写下和全程导师的故事时，我心里涌现出许多冒着甜美泡泡的画面。2019年金秋时节与老师在外语楼见面交谈，初次被她的亲和俘获；一起在万秀聚餐，约奶茶局，她有趣的灵魂展现魅力；多次线下交流，鼓励与中肯的建议一次次驱散我的迷茫；在她满满干货的课堂上，大家感觉紧张又不失愉悦……

天竹老师经常鼓励我们向她提出困惑，找机会与我们见面交流。起初，要与老师面谈之前，我会有些紧张。但如今，见面已经无异于我们小家庭的聚会。在老师的组织带领下，过程气氛轻松愉悦，大家畅所欲言，分享经验，互解困惑。每一次聚会，问到我们对未来的打算，她不会加以评判，而是耐心地听完。对于不同的计划，老师也会提出自己中肯的建议，想办法为我们提供相应的资源，鼓励大家去实现自己的想法。她曾告诉我们这些迷茫的低年级同学，不要总是想该做什么，分一些时间问自己想要做什么，大学不仅仅要认识新的知识，更要在这种自主的环境里，逐渐真正去认识自己。那次谈话之后，我把这句话写入了日记本，每当我对学习感到力不从心，在压力下失去了动力，又因为没有做有意义的事感到罪恶，就会想起她，想起那句话。去做一些想做的事，感受自己内心，也是成长非常重要的一部分，因为说到底每个人的一生始终都在与自己相处。以自己的经验出发，从学习生活到恋爱观，天竹老师分享一些经验，都会说到每个人的心里。

作为学生，我尊敬天竹老师，再感受着她无时无刻不在的关心和零距离的轻松交流，我也逐渐被这位天竹姐姐牢牢圈粉。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象”，我想天竹老师给我的感觉正是这样一个对学生充满关怀的良师益友之形象。为这段缘分，我将永远心怀感激。

导师们不仅向我们传授知识，更帮助我们、鼓励我们度过一个个难关，指导我们走向正确的道路。他们是严师，更是益友。后续还会进行银杏之星（导师）的第三轮选拔，大家记得为心目中的优秀导师投上宝贵的一票哦！

（责编：张玲）