2023年12月15日19：00，机械工程学院在教学楼401开展“导师说”系列专题讲座第三讲，邀请车辆工程系陈小旺老师主讲。陈小旺老师围绕研究生如何进行科技探索与学科交叉进行了深入解读，机械工程学院2023级硕士研究生参与了本次讲座。

陈小旺老师主要从事机械动力学与故障诊断、复杂非平稳信号分析方法的研究。近年来，陈小旺老师面向航天、国防、能源等重大战略领域的机械装备运行安全问题，聚焦机电耦合的故障诊断，取得了一定的成果。主持国家自然科学基金面上及青年项目、博士后科学基金等研究项目。曾获中国振动工程学会科学技术一等奖、教育部自然科学二等奖。入选第八届中国科协青年人才托举工程。

在科学探索的乐趣中，陈小旺老师首先提到当今世界正处于百年未有之大变局，作为研究生应当如何看待和应对当前环境；紧接着提到人生与职业，个人应如何适应时代；最后讲到取舍于本心，从快乐的分类出发，包括感官的快乐，与人交际的快乐以及自我实现的快乐，层层递进，由简至难。着重讲述自我实现的快乐，耐得住寂寞，守得住初心，最终成功完成某事所带来的快乐更难得可贵。陈小旺老师总结到，我们所做的任何决定，不要随心而为，要有一定的依据以及满足人生的需要，要放开眼界，站在高处看待问题，充分利用现在最宝贵的时间。

在学科交叉分享中，陈小旺老师讲到现在信息获得变得极为容易，但难的是分析与联系信息，也提到科学是从无到有，从单一到全面的，且实际问题变得愈加复杂，单一知识难以解决复杂难题，因此需要学科交叉来解决日益复杂的难题。陈小旺老师以自己的研究方向为例展开交流。一是介绍智能运维的含义和目标，以闭环控制系统的例子给出智能的定义是不随波逐流的，而是实事求是的。并以汽车传动链为例，介绍智能运维的含义，类似机器医生对其进行测试、分解、诊断、和维护策略等一系列运维过程，避免机电装备存在“生病”问题时，导致停机甚至重大事故；二是机电传动系统的运维方法，以齿轮箱为例，介绍检测齿轮振动时选择与他人不同的对象，收获到不同的效果，因此陈老师提到在做科研前也要了解他人是否已经做过，要从不同的角度解决问题；三是基于电气信号的诊断方法，陈小旺老师提到当明确了自己需要做什么之后，接下来要进行调研，从仿真可行性和试验验证到数学理论基础，再到明确流程方法以及分析特性优缺点，最后实现技术提升；四是总结与展望，陈小旺老师提出做科研要明白以下几个问题：要做一件什么事？为什么要做这件事？具体怎么做这件事？还有哪些瓶颈？

本场讲座陈小旺老师结合自己的科研经历，为机械工程学院的研究生们介绍科技探索的乐趣与学科交叉分享，有力保障了学生科研能力的成长与学术素养的提升。

（责编：李子涵）