秉持着感恩的心，一些银杏er来到了科大附小，辅导后勤职工的子女。第一周的辅导已经结束，她们有些什么收获呢……

1

今天是辅导李静怡小朋友的第一节课，在课前通过询问家长得知，静怡小朋友之前是在老家上学，没有学习过英语，转来科大附小后英语跟不上。

通过第一次课我也了解到静怡的英文基础并不是特别好，于是选择了从英语字母的读写开始辅导，复习了一些简单的日常用语，人称和对应be动词的组合和一些句子表达，同时运用了平板上ABCreading这一软件，学习了一些有关动物的单词。

静怡小朋友非常可爱，上课很积极，吸收知识的能力也很强，相信在之后的补习中，我们一定能共同进步，期待！

——陈心月

2

与孩子的第一次面对面授课进行的很顺利，小朋友很活泼很有礼貌也不认生。

唯一的难关就是学生的实际课程进度与我预想的有很大出入，所以我不得不临时变动授课内容更改难度。

好在整个过程中孩子都很配合，互动性远比我设想的要好得多，所以整堂课非常丰富充实，时间过得飞快，一眨眼就结束了。快结束的时候小朋友还恋恋不舍地说可不可以再讲一会儿，这对于初为人师的我来说比什么都开心。

——兰依霖

3

李泽宇小朋友的爷爷把李泽宇送过来时特意叮嘱，小男孩儿比较淘气，让我对小朋友严格一些。

但开始上课后，我发现，小朋友非常聪明，练习册全是对勾，他也很自豪的给我展示那些小印章都是全对才会给的。错题我稍微提示一下，泽宇就立刻能改成正确的。改了四页练习册，我和小朋友都很开心的一起度过了上课时光。

——柳艾彤

4

10月11日晚，红色1+1后勤职工子女支教志愿服务活动成功开展，外国语学院本科生潘文漾为职工子女进行四年级语文作文辅导。

金风玉露一相逢，最是温暖抚人心。在辅导中，授课老师从结构、内容、词汇三个角度讲解作文的写作技巧，并介绍作文工具书的使用方法，从宏观上为孩子的写作构建完整的框架体系。课程过半后，老师根据孩子的练习作业进行批改修正，针对性讲解其中的问题，并贯穿趣味性练习，最后布置课后练习作业。

本次支教活动进展顺利，受到孩子与家长的高度赞扬，为孩子走进知识的世界打下良好基础。

——潘文漾

5

我本来想自己出题，结果小朋友拿起笔就给自己出题，而且还一直出题考我。很活泼很可爱的一个小朋友。他还和我一起数他全对的题有多少。他全对的有46道，错题有4道。

我学到很多，希望能够让小朋友能一直开心快乐的学习，保持活力，我们一起进步！

——张又予

第一周

我们初次见面

度过了美好的时光

接下来又会遇到些什么呢？

一起期待吧！

（责编：周云帆姝）