★学习进行时★
落实高质量发展要求，
实现我军建设“十四五”规划圆满收官
2025年3月7日
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平7日下午在出席十四届全国人大三次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，实现我军建设“十四五”规划圆满收官，对如期实现建军一百年奋斗目标，对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，都具有重要意义。要坚定信心、直面挑战，落实高质量发展要求，如期完成既定目标任务。
会上，周刚、李东、丰艳、郑元林、崔道虎、刘树伟等6位代表先后发言，分别就统筹武器装备试验鉴定资源、创新规划执行管理、提高经费使用管理效益、加强军工产能保障、推进国防阵地工程建设、用好新兴领域资源等提出意见建议。
在认真听取代表发言后，习近平发表重要讲话。他指出，我军建设“十四五”规划实施4年多来，取得一系列重大成果，同时也面临不少矛盾和问题。要处理好进度和质量、成本和效益、全局和重点、发展和监管、规划执行和能力形成的关系，走高质量、高效益、低成本、可持续发展路子，确保建设成果经得起历史和实战检验。
习近平指出，要加紧解决规划执行中的堵点卡点问题，强化跨部门跨领域跨军地统筹，强化政策运用和供给，增强政策取向和工作指向一致性，全力畅通规划执行链路。要善于运用现代管理理念和方法手段，持续完善战略管理制度机制，增强规划执行的系统性、整体性、协同性。要坚持勤俭建军，科学配置国防资源投向投量，提高经费使用精准度和效费比。
习近平指出，完成我军建设“十四五”规划目标任务，离不开国家经济社会发展大体系支撑。要强化军地合力，用好地方优势力量和资源，提高我军建设质量和效益。要抓住我国新质生产力蓬勃发展机遇，创新战斗力建设和运用模式，健全先进技术敏捷响应和快速转化机制，加快发展新质战斗力。
习近平强调，要开展规划执行全过程专业化评估，评出发展质量、评出建设效益、评出体系作战能力。要把监管摆在更加突出的位置，构建完备有效的监管体系，加强融合监督、联合审计，深入查处腐败问题。要更好发挥监管对规划执行的服务和促进功能，确保规划收官质量托底、能力托底、廉洁托底。
中共中央政治局委员、中央军委副主席张又侠主持会议，中共中央政治局委员、中央军委副主席何卫东，中央军委委员刘振立、张升民参加会议。
十四届全国人大三次会议举行第二次全体会议
2025年3月5日
十四届全国人大三次会议8日上午在北京人民大会堂举行第二次全体会议，听取和审议全国人大常委会工作报告和最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。
习近平、李强、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希、韩正等出席会议。
受全国人大常委会委托，赵乐际委员长向大会报告全国人大常委会工作。赵乐际在报告中指出，2024年是中华人民共和国成立75周年，是全国人民代表大会成立70周年。习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上发表重要讲话，深刻阐述人民代表大会制度的光辉历程、显著优势、宝贵经验和实践要求，为坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度提供了根本遵循。
赵乐际在报告中指出，一年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，践行全过程人民民主，依法履职、担当尽责，各项工作取得新的进展和成效。一是加强宪法实施和监督，维护宪法权威和尊严。完善和落实宪法相关法律制度，修改监督法、监察法，两次审议代表法修正草案并决定提请本次大会审议。推进合宪性审查、备案审查工作，加强宪法理论研究和宣传教育，行使宪法法律赋予人大的任免权。二是认真履行立法职责，不断完善中国特色社会主义法律体系。一年来，共审议法律案39件，通过其中24件，包括制定法律6件、修改法律14件、作出有关法律问题和重大问题的决定4件。三是依法行使监督职权，发挥人大监督在党和国家监督体系中的重要作用。共听取审议“一府一委两院”21个报告，检查5件法律实施情况，组织开展2次专题询问、9项专题调研，作出2项决议。四是加强和改进代表工作，支持和保障代表依法履职。提升代表议案建议工作质量，密切常委会同代表的联系，密切代表同人民群众的联系，提升代表服务保障工作水平。五是积极有效开展人大对外交往，主动服务国家外交大局。六是全面加强常委会自身建设，提高依法履职能力和水平。
在报告中，赵乐际指出，我们清醒地认识到，工作中还存在一些差距和不足。将自觉接受人民监督，虚心听取代表和各方面意见建议，不断加强和改进工作。
在报告中，赵乐际指出，2025年是“十四五”规划收官之年。全国人大常委会要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想，发展全过程人民民主，认真行使宪法法律赋予的立法权、监督权、决定权、任免权，稳中求进推动人大工作高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新贡献。
赵乐际在报告中对今后一年的任务进行部署：履行宪法实施和监督的职责；高质量推进立法工作；围绕大局做好监督工作；充分发挥人大代表作用；加强人大对外交往；扎实推进“四个机关”建设。
最高人民法院院长张军在最高人民法院工作报告中指出，2024年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，最高人民法院忠实履行宪法法律赋予的职责，各项工作取得新进展。最高人民法院收案34898件，结案32539件，同比分别增长65.5%、82.2%。全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件。
在报告中，张军从五个方面回顾了2024年工作：一是以严格公正司法维护国家安全和社会稳定；二是以严格公正司法服务高质量发展；三是以严格公正司法保障民生福祉；四是以抓改革促管理强队伍保障严格公正司法；五是自觉接受监督。
张军在报告中表示，2025年，人民法院要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想和总体国家安全观，坚持党中央集中统一领导这个最高政治原则，不断加强新时代审判工作，为高质量完成“十四五”规划目标任务、为实现“十五五”良好开局打牢基础提供有力司法服务。稳中求进，紧扣推进中国式现代化履职尽责；守正创新，健全公正司法体制机制；严管厚爱，锻造忠诚干净担当的新时代法院铁军。坚定信心、干字当头，充分发挥审判职能作用，为推进全面依法治国、建设更高水平社会主义法治国家，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
最高人民检察院检察长应勇在最高人民检察院工作报告中指出，2024年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全国人大及其常委会有力监督下，最高人民检察院为大局服务、为人民司法、为法治担当，各项检察工作取得新成效。全国检察机关共办理各类案件409.96万件，其中最高人民检察院办理8980件。
在报告中，应勇对2024年工作进行回顾：一是强化检察履职，促进更高水平平安中国建设；二是发挥检察职能，服务经济社会高质量发展；三是做实检察为民，保障民生福祉；四是加强检察监督，维护执法司法公正；五是自觉接受监督，确保检察权依法公正高效廉洁行使；六是加强自身建设，锻造忠诚干净担当的过硬检察队伍。
应勇在报告中指出，2025年，全国检察机关要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极融入进一步全面深化改革、推进中国式现代化进程，依法履行法律监督职责，持续推进习近平法治思想的检察实践。始终坚持党对检察工作的绝对领导，坚决维护国家安全和社会稳定，全力服务经济社会高质量发展，持续做实检察为民，着力提升法律监督质效，全面深化检察改革，持之以恒加强自身建设，努力为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
会议应出席代表2929人，出席2869人，缺席60人，出席人数符合法定人数。
会议由大会主席团常务主席、执行主席李鸿忠主持。
今天是“三八”国际劳动妇女节，会议以大会主席团的名义，向各位女代表、女委员、女工作人员，向全国各族各界妇女，向香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区的女同胞和海外女侨胞，向世界各国妇女，致以节日的祝福和美好的祝愿。
大会执行主席马逢国、王君正、王炯、尹弘、刘宁、许勤、李邑飞、杨振武、沈晓明、陈刚、郑建闽、郝鹏、胡昌升、钟山、信长星、信春鹰、娄勤俭、徐麟、唐登杰、鹿心社、梁言顺、喻云林在主席台执行主席席就座。
全国政协十四届三次会议闭幕
2025年3月10日
中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议圆满完成各项议程，10日上午在人民大会堂闭幕。会议号召，人民政协各参加单位和广大政协委员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，发扬优良传统，担当政治责任，推动新时代人民政协事业不断发展，为推进中国式现代化作出新的更大贡献。
会议由全国政协主席王沪宁主持。全国政协副主席石泰峰、胡春华、沈跃跃、王勇、周强、帕巴拉·格列朗杰、何厚铧、梁振英、巴特尔、苏辉、邵鸿、高云龙、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜信治、蒋作君、何报翔、王光谦、秦博勇、朱永新、杨震在主席台前排就座。
习近平、李强、蔡奇、丁薛祥、李希、韩正等在主席台就座。
上午9时，闭幕会开始。王沪宁宣布，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议应出席委员2154人，实到2082人，符合规定人数。
会议通过了政协第十四届全国委员会第三次会议关于常务委员会工作报告的决议、政协第十四届全国委员会第三次会议关于政协十四届二次会议以来提案工作情况报告的决议、政协第十四届全国委员会提案委员会关于政协十四届三次会议提案审查情况的报告、政协第十四届全国委员会第三次会议政治决议。
王沪宁在讲话中说，全国政协十四届三次会议是一次高举旗帜、凝心聚力、求真务实、团结奋进的大会，充分彰显了人民政协的显著政治优势，彰显了我国全过程人民民主的蓬勃生机活力。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平等党和国家领导同志出席大会开幕会和闭幕会，看望政协委员并参加联组讨论，同政协委员们共商国是。全体政协委员认真讨论政府工作报告和其他报告，认真审议政协常委会工作报告和提案工作情况报告等文件，取得丰硕议政成果。全体政协委员高度评价过去一年以习近平同志为核心的中共中央统揽全局、沉着应变，团结带领全党全国各族人民攻坚克难、砥砺奋进，顺利完成经济社会发展主要目标任务，推动中国式现代化取得新的重大成就；一致表示要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步坚定夺取新时代中国特色社会主义新胜利的决心和信心。
王沪宁表示，要毫不动摇坚持中国共产党的全面领导，坚持人民政协性质定位，坚持团结和民主两大主题，扎实做好凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量工作，紧紧围绕推进中国式现代化履职尽责，切实发挥最广泛爱国统一战线组织的政治作用，更好发挥人民政协作为社会主义协商民主重要渠道和专门协商机构作用，不断提高政治协商、民主监督、参政议政水平，更好担负起把中共中央决策部署和对人民政协工作要求落实下去、把海内外中华儿女智慧和力量凝聚起来的政治责任。
王沪宁表示，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，全面贯彻落实中共二十大和二十届二中、三中全会精神，勠力同心、团结奋进，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。
出席闭幕会的领导同志还有：马兴瑞、王毅、尹力、刘国中、李干杰、李书磊、李鸿忠、何卫东、何立峰、张又侠、张国清、陈文清、陈吉宁、陈敏尔、袁家军、黄坤明、刘金国、王小洪、王东明、肖捷、郑建邦、丁仲礼、郝明金、蔡达峰、何维、武维华、铁凝、彭清华、张庆伟、洛桑江村、雪克来提·扎克尔、吴政隆、谌贻琴、张军、应勇等。
中共中央、全国人大常委会、国务院有关部门负责同志列席闭幕会。外国驻华使节、海外华侨等应邀参加闭幕会。
大会在雄壮的国歌声中闭幕。
十四届全国人大三次会议在京闭幕
2025年3月11日
第十四届全国人民代表大会第三次会议在圆满完成各项议程后，11日下午在北京人民大会堂闭幕。大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等。大会通过关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定，国家主席习近平签署第45号主席令予以公布。
受大会主席团的委托，闭幕会由大会主席团常务主席、执行主席李鸿忠主持。大会主席团常务主席、执行主席王东明、肖捷、郑建邦、丁仲礼、郝明金、蔡达峰、何维、武维华、铁凝、彭清华、张庆伟、洛桑江村、雪克来提·扎克尔、刘奇在主席台执行主席席就座。
习近平、李强、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希、韩正和大会主席团成员在主席台就座。
会议应出席代表2929人，出席2884人，缺席45人，出席人数符合法定人数。
下午3时，李鸿忠宣布会议开始。
会议经表决，通过了十四届全国人大三次会议关于政府工作报告的决议。决议指出，会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2025年经济社会发展的总体要求、政策取向和工作任务，决定批准这个报告。
会议经表决，通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。决定自2025年3月12日起施行。《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》根据决定作相应修改，重新公布。
会议表决通过了十四届全国人大三次会议关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划的决议，决定批准关于2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告，批准2025年国民经济和社会发展计划；表决通过了十四届全国人大三次会议关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算的决议，决定批准关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告，批准2025年中央预算。
会议表决通过了十四届全国人大三次会议关于全国人大常委会工作报告的决议。决议指出，会议充分肯定全国人大常委会过去一年的工作，同意报告提出的今后一年的任务，决定批准这个报告。
会议经表决，通过了十四届全国人大三次会议关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。
随后，李鸿忠作了讲话。他说，十四届全国人大三次会议圆满完成了各项议程。会议充分发扬民主，严格依法办事，明确了目标任务，传递了信心力量，是一次凝心聚力、真抓实干、团结奋进的大会。今年是“十四五”规划收官之年，改革发展稳定任务繁重。我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，认真落实本次大会部署要求，坚定信心，真抓实干，扎扎实实做好各项工作，高质量完成“十四五”规划目标任务，为实现“十五五”良好开局打牢基础。我们要坚持以人民为中心的发展思想，尊重人民首创精神，践行全过程人民民主，凝聚广大人民群众智慧和力量，坚持一切为了人民、一切依靠人民，不断满足人民对美好生活的向往。我们要锚定强国建设、民族复兴宏伟蓝图，坚定不移走中国特色社会主义道路，聚精会神办好自己的事，一步一个脚印把既定的行动纲领、战略决策、工作部署变为现实。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，同心同德，求真务实，开拓进取，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
下午3时30分，李鸿忠宣布：中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第三次会议闭幕。大会在雄壮的国歌声中结束。
在主席台就座的还有：马兴瑞、王毅、尹力、石泰峰、刘国中、李干杰、李书磊、何卫东、何立峰、张又侠、张国清、陈文清、陈吉宁、陈敏尔、袁家军、黄坤明、刘金国、王小洪、吴政隆、谌贻琴、张军、应勇、胡春华、沈跃跃、王勇、周强、何厚铧、梁振英、巴特尔、苏辉、邵鸿、高云龙、陈武、穆虹、咸辉、王东峰、姜信治、蒋作君、何报翔、王光谦、秦博勇、朱永新、杨震，以及中央军委委员刘振立、张升民等。
中央和国家机关有关部门、解放军有关单位和武警部队、各人民团体有关负责人列席或旁听了大会。
外国驻华使节旁听了大会。
★学术三江源★
人工智能时代大学生就业能力提升路径探究
袁苗
摘要：人工智能技术深刻影响着社会对人才的需求变化。大学生作为未来社会的中坚力量，需要具备适应人工智能时代的就业关键能力，以应对未来的挑战。本文探讨了人工智能时代的就业环境，并对适应人工智能时代的大学生就业关键能力的构成要素以及具体路径进行了详细论述，以期为大学生的就业指导提供参考。
关键词：人工智能;大学生;就业关键能力
人工智能的飞速发展，对各行各业都产生了巨大的影响，对从业者的能力也提出了新的要求。在此背景下，大学生作为未来的劳动力，需要具备适应人工智能时代的就业关键能力，以应对未来的职场挑战。本文以人工智能为背景，探讨大学生就业需具备的关键能力，并提出相应的提升策略，以期帮助大学生更好地适应未来的就业市场。
一、人工智能时代的就业环境
（一）人工智能技术的发展现状
人工智能技术的发展无疑是当今世界最为瞩目的科技变革之一。目前已经在各行各业得到了广泛的应用，并逐渐成为行业变革的推动力。机器学习，特别是深度学习的兴起，使计算机具备了通过数据进行学习和优化的能力，处理复杂的图像、语音和文本数据，为安防监控、自动驾驶等应用提供了坚实的技术支持。随着自然语言处理技术的快速发展，机器可以更好地理解和生成人类语言。这项技术已应用于智能客服和机器翻译等领域，显著提升了工作效率，改善了人们的生活。机器人技术的进步，使得工业和服务机器人在制造业、医疗卫生、教育等领域都表现出极大的应用前景，改善了生产效率和工作环境。与此同时，大数据等新兴技术的崛起，为企业决策提供了重要依据，降低了IT成本，促进了创新应用的快速落地，为就业市场带来了新的增长点。
（二）人工智能对就业市场的影响
人工智能技术对就业市场产生了深远的影响。人工智能的出现，一方面使企业的生产效率得到了极大的提升，同时也为企业的发展提供了新的动力；另一方面，它也对劳动市场结构产生了重大影响，造成了许多传统行业的消亡和新的就业需求的出现。例如，在制造业，自动化生产线的广泛应用减少了对低技能劳动力的需求，而在服务业，智能客服系统的应用减少了对传统客服人员的需求。同时，随着人工智能技术的快速发展，也产生了一大批新的工作岗位，如数据分析师、机器学习工程师等。然而，人工智能对就业市场的影响并非全然正面。技术进步带来的效率提升意味着某些岗位的人员需求减少，这不仅限于低技能工作，甚至包括一些中高技能岗位。例如，在金融行业，算法交易的兴起减少了对传统交易员的需求；在医疗领域，智能诊断系统的应用降低了对初级医生的依赖。这种变化导致了就业市场的两极分化，一方面高技能人才的需求增加，另一方面低技能岗位的减少使得这部分劳动力面临更大的就业压力。
二、适应人工智能时代的大学生就业关键能力的构成要素
（一）技术能力
技术能力是指学生掌握并能应用信息技术，尤其是人工智能相关技术的能力。在人工智能时代，无论是理工科还是人文社科的学生，都应当具备一定的编程基础，了解数据处理、机器学习等基本概念。此外，掌握特定领域的技术应用，如金融分析中的大数据处理、医疗健康领域的人工智能辅助诊断等，也是提升竞争力的关键。技术能力的培养不仅限于课堂学习，还需要通过实践项目、竞赛等方式，让学生的技术能力在具体生活环境中得到锻炼，从而真实有效地提高学生解决问题的能力。
（二）适应能力
适应能力是指个体在面对不确定性和变化时，能够迅速调整自身状态，适应新环境的能力。在人工智能时代，技术更新迅速，市场需求多变，学生需要具备高度的灵活性和适应性，以应对不断变化的职业环境。这包括对新知识的快速学习能力、对新工具和平台的熟练掌握能力，以及对新工作方式的适应能力。适应能力的培养可以通过跨学科学习、多岗位轮换、参与国际交流等方式实现，从而达到开阔学生的眼界，提高他们处理复杂情况的能力的目的。
（三）创新能力
创新能力是指个体在面对出现的问题能够产生新的观点提出新想法的能力。在人工智能时代，创新能力尤为重要，因为许多传统职业正在被自动化取代，而新兴职业则需要创新思维。应注意培养学生创造性的思维，鼓励学生勇于探索，敢于尝试新事物。创新不仅限于技术领域，还包括管理、营销、设计等多个方面。
（四）终身学习能力
终身学习能力是指个体在不断学习和更新已有知识和技术的过程中，不断进行自我学习和自我更新的一种能力。在人工智能时代，知识更新速度极快，学生要想在激烈的市场竞争中保持优势，就需要不断地学习。要提高学生的终身学习能力，既要有行之有效的学习方式，又要注重对学生学习的兴趣与动机的培养。
三、适应人工智能时代的大学生就业关键能力提升的具体路径
（一）优化课程体系，确保教学内容的前沿性
在人工智能时代，知识更新迅速，高校需要不断优化课程体系，确保教学内容的前沿性和实用性。首先，高校应与行业专家和企业保持紧密联系，定期对课程内容进行评估和调整，以保证教学内容符合市场的需要，符合产业发展的潮流。其次，高校应增设一些前沿技术课程，如人工智能或者大数据等，开设相关实验室和研究中心，提供学生动手实践的机会。同时，要鼓励教师参加课题研究，将最新的研究成果融入课堂，提升课程的理论性和实用性。最后，高校应引入案例教学和项目驱动教学模式，通过真实案例和项目，帮助学生理解和掌握理论知识，提高解决实际问题的能力。
（二）推进产学研结合，促进理论与实践相结合
首先，高校应该通过与企业的协作，联合实施研究计划，主动推动师生参加企业的实践活动，从而提高其科学研究和创新能力。其次，高校应定期举办产学研交流活动，邀请行业专家来校讲学，分享最新技术和市场趋势，帮助学生了解行业动态，拓宽职业发展渠道。此外，高校应当构建实习实训基地，为学生提供参与企业具体实践项目的机会，让学生在实践中提升技能与职业素养。最后，高校也要鼓励学生参与各类科学研究竞赛、创新创业等活动，以培养学生的团队合作意识和创造能力。
（三）强化创新能力培养，激发学生创造力
在人工智能时代，创新能力已成为个人和社会发展的重要驱动力。高校作为培养高素质人才的摇篮，应通过多种途径强化学生的创新能力培养，激发学生的创造力，以适应未来社会的挑战。
首先，高校应开设创新思维课程，以提高学生的创造性思维能力。创新思维课程可以涵盖设计思维、批判性思维、创造性解决问题等多方面内容，帮助学生打破传统的思维定式，培养多元化的思考方式。通过项目合作的实践形式，学生可以学习如何从不同角度分析问题，提出创新的解决方案。其次，高校应为学生创造一个积极的创新实践环境，给予他们充分参与创新项目和竞赛的机会。高校可采取措施，如设立专项创新基金，以资助学生开展具有创新性的项目。此外，高校还可以通过组织各类竞赛和活动，鼓励学生积极参与创新实践，提高他们的创新能力和实践能力。
（四）推广终身学习理念，提升数字技能
高校应推广终身学习理念，提升学生的数字技能，帮助学生适应不断变化的就业市场。首先，高校应通过讲座、研讨会等形式，加强对终身学习的认识，引导大学生形成终身学习的意识。其次，高校应建立在线学习平台，开发高质量的在线课程资源，提供灵活的学习方式，方便学生在课余时间进行学习。此外，高校应定期举办技能培训班，与行业专家合作，举办各类技能培训和认证考试，提升学生的专业技能和竞争力。最后，高校应鼓励学生自主学习，提供学习资源和工具，培养学生的独立思考和解决问题的能力。通过这些措施，高校可以培养出具备终身学习能力和数字技能的高素质人才，帮助学生在就业市场中脱颖而出。
四、结语
在人工智能时代，大学生的就业关键能力提升已成为高校教育的重要课题。通过优化课程体系，确保教学内容的前沿性；推进产学研结合，促进理论与实践相结合；强化创新能力培养，激发学生创造力；推广终身学习理念，提升数字技能，高校可以培养出具备综合素质和创新能力的高素质人才。这些措施不仅有助于学生在就业市场中脱颖而出，实现个人价值，也有助于社会的发展和进步。
人工智能时代大学生就业能力提升路径探究
龚莹
摘要：当前，我国科技创新的区域格局发生深刻变化，《国家创新驱动发展战略纲要》《关于全面加强基础科学研究的若干意见》等系列文件明确要求，中西部地区走差异化和跨越式发展道路，对中西部地区高校促进区域创新发展提出了新要求。因此，本文通过对中西部地区高校促进区域创新发展的作用进行深入分析，准确掌握当前中西部地区高校对促进区域创新发展作用的成功实践，同时找出中西部地区高校在促进区域创新发展方面所面临的问题，结合新时代新要求，深入研究其在促进区域创新发展的优化需求，提出切实可行的管理优化措施建议。
关键词：中西部地区;高校;区域创新发展
一、引言
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，党的二十大报告提出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”[1]高校作为科学研究和人才培养的主战场，是实施创新驱动发展战略的重要组成部分。与东部发达地区高校相比，中西部地区高校存在着科研创新平台落后、高水平科研成果较少、科技创新成果转化率较低等一系列问题。因此，有必要探讨中西部地区高校促进区域创新发展的作用，提出切实可行的促进区域创新发展的措施建议。
二、研究基础
在国内，一些学者对高校促进区域创新发展开展了相关研究工作，至今公开报道的高校对促进区域创新发展方面的研究论文共有110篇，从研究内容上可分为三类：
第一类研究内容是以高等教育发展为第一视角，分析高校对区域创新发展的作用与影响，这类研究论文共25篇。肖俊夫等针对高校促进区域创新面临和存在的问题以及未来发展的趋势，建议高校积极将自身发展纳入区域发展规划，通过建立区域大学联盟的方式推进区域创新[2]。徐木兴等利用“三螺旋”理论，剖析了高校服务区域创新驱动发展面临的困境，提出了由大学、产业、政府及“混生组织”构成的“三方协同、四维联动”的非线性网络发展模式[3]。
第二类研究内容是从地方高校促进区域创新发展方面的研究，共50篇研究论文。研究的地方高校多集中在广东、福建、江苏、上海等地。陈伟华等结合江苏省情，分析了江苏高校产学结合的科技创新与经济协同发展模式，总结了江苏高校促进科技创新与区域经济协同发展的优势[4]。李石勇、陈兴菊等针对广东高校科技创新和区域创新存在的联结层次低、规模小以及科技创新对区域创新体系贡献度不高的状况，提出加强高校科技创新自身建设和构建科技创新与区域创新联结的两大方面宏观环境的对策[5]。
第三类是从高校某个领域促进区域创新发展或高校促进区域某个领域发展的角度进行研究，共35篇研究论文。已有研究分析了高校人才培养、大学科技园、大学生创新创业、高校图书馆、应用型本科院校、职业教育等在促进区域创新发展的作用；也有研究分析了高校促进区域航空港经济、军工科研、社区发展、农业经济发展、城乡教师均衡发展等领域。孟祥瑞等以高校人才培养服务区域创新发展的实际现状为研究对象，采用综合分析法和协同学方法，论证在区域发展与高校人才培养之间构建协同关系的必然性，提出高校人才培养服务区域发展的协同创新路径[6]。戴星等通过分析广州大学图书馆信息资源和服务在促进区域经济建设发展时遇到的障碍和困难，从高校图书馆科研的组织、思维、管理方式等方面提出了建议[7]。
三、对中西部地区高校促进区域创新发展作用的评估
中西部地区高校在培养地方人才、地方特色产业科学研究、当地社会服务和文化传承与创新功能等方面具有明显优势。在地方人才培养、科学研究及科研平台建设、服务区域社会经济发展等方面助力区域创新驱动发展。
（一）培养地方人才
高校既是人才聚集之地，也是主要的人才培养的场所。中西部地区高校不仅拥有一批出色的特色产业创新团队和科研创新人员，还不断培养了一大批具有地方特色产业知识的研究生、本科生和高职生，为中西部地区实施创新驱动发展战略提供了高素质的建设者和实践者。
位于陕北地区的延安大学，通过各项政策吸引高水平人才入职学校，近三年累计吸引87名博士入职，而2010—2015年6年间才引进博士23名。通过这些人才的引进，使地方高校有了较高水平的研究积淀，围绕区域能源化工产业、绿色产业发展的重大需求，在煤炭清洁利用、油气田服务、生态建设、环境保护、动植物资源开发利用、病虫害防治、特色食品开发、地方病防治等领域，组建了以“延安低阶煤中低温热解技术的多联产集成及关键设备开发”能源化工研究团队和以“黄土区蝎子生态山养模式”多肽资源药物研究团队，开展关键共性技术攻关研究，获得一批具有自主知识产权的科技成果，提升了中西部地区高校服务地方区域经济社会发展的能力。
民族地区高校为区域创新发展，更是为民族地区社会稳定和经济发展培养了大量人才。位于深度贫困区凉山州的西昌学院，从2003年以来，培养和培训了20万多万各类人才，包括县处级以上干部、中小学校长和骨干教师、高级农牧人才和水电建筑技术骨干及管理人才[8]。西昌学院培养的地方性、特色性和民族性的人才在凉山地区“下得去、留得住、用得上、干得好”，促进了凉山彝族社会稳定和谐，弘扬了彝族优秀民族文化，为凉山州脱贫奔康和区域创新发展发挥了不可替代的作用。
（二）建设科学研究及科研平台
实施创新驱动发展战略以来，中西部地区高校坚持地方经济社会发展需求导向，积极融入创新驱动发展战略中。近年来，特别位于中西部地区的多所学校和学科入选世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，为中西部地区高校发展创造了新的历史机遇，也为中西部地区高校深入地方产业、加强高校科技创新服务地方产业发展指明了方向，同时建立起一批科研人才团队和高水平的科研平台。
宁夏大学坚持学科、基地、项目、人才一体化发展，打造具有特色的科技创新平台体系，建设省部共建国家重点实验室，为宁东煤化工基地的建设提供了重要的科技支撑。
贵州中医药大学血液风湿科围绕提高贵州省地方风湿免疫病的治疗效果，在创新驱动发展战略下，相继获国家中医药血液病重点学科、国家卫生计生委临床重点专科、国家中医药管理局重点建设专科。学校被国家卫生部指定为类风湿关节炎规范诊疗试点单位，2015年获批国家中医诊疗模式试点单位，2017年加入中国风湿病联盟并成为首批成员单位。
（三）服务区域社会经济发展
长期以来，中西部地区高校作为国家创新驱动发展体系中的重要部分[9]，结合当地发展面临的突出问题或区域特色资源展开的特色研究，积极探索具有当地特色的研究发展之路，较好地服务了当地经济社会的发展。
广西大学郑皆连院士结合广西山区公路桥梁建设方面的问题，在拱桥建造方面不断地破解一个个拱桥建设难关，在公路桥梁建设中取得了举世瞩目的成就，引领我国拱桥建设发展的新方向。他采用钢管混凝土劲性骨架技术来建造桥梁，是建造桥梁技术上的一个飞跃。这一技术不仅是技术难度的一种突破，还提高了桥梁的安全性，降低了造价成本和施工难度。从建造200米跨径的桥梁到建造跨径超过400米的桥梁，再到把跨径提高到600米甚至700米，使得跨越山谷替代千米级悬索桥也已成为现实。更是通过众多拱桥的建设，打通了大山深处与外界连通的纽带，使天堑变通途，有效促进了当地社会经济的发展。
贵州师范大学喀斯特研究院围绕我国滇黔桂地区石漠化治理，组建了国家喀斯特石漠化防治工程技术研究中心，经过卢耀如院士等一批专家学者对石漠化治理的深入研究及应用，喀斯特石漠化综合治理技术示范取得了显著的生态、产业、惠及民生效益。
四、在新时代新要求下中西部地区高校对促进区域创新发展所面临的挑战
由于历史原因，我国高校多集中在沿海发达城市。而中西部地区的优质高等教育资源先天不足。目前，中西部地区所面临着高校发展思路不清晰、科技创新平台与人才短缺、科技创新经费投入不足及科技创新成果转化率低等系列问题。
（一）发展思路不清晰
中西部的一些高校习惯于依赖参考东部发达地区高校的办学模式和制度，在专业设置与人才培养方面仅仅追求多和全，缺少区域特色学科，在对接地域经济发展方面存在欠缺。一些中西部地区高校在服务地方产业上，只停留在学校教师寻找横向科研项目合作的表象，缺乏有效服务地方产业的着力点和方式[10]。
（二）科技创新平台与人才短缺
目前，中西部地区高校科技创新平台的发展水平并不高，高校内部科技创新平台的种类不多，整合资源的能力有限。国家级平台尤其是国家重点实验室偏少，数量较多的教育部重点实验室多以单一学科为主，学科交叉平台建设规模小。在创新人才团队的组建中，院士等国家级人才称号的团队缺乏，具有高层次创新能力的青年带头人及复合型人才数量少，而且科研队伍中各类学科人才配合度不高，影响科学研究的整体进程。
（三）科技创新经费投入不足
中西部地区经济发展水平与东部发达地区存在较大的差距，因此中西部地区当地财政投入到高等教育的基础设施、师资力量、教育经费投入和科研经费投入上明显少于东部发达地区。而从《中国教育经费统计年鉴》显示，中央财政对各地教育财政拨款中，更多的拨款投入到了发达地区高校，使得中西部地区高校获得教育经费更加艰难。
（四）科技创新成果转化率低
由于中西部地区高校科研成果转化机制不健全、科技中介机构发育不良、高校-企业-政府间的协同机制没有建立等问题，使得中西部地区高校科技创新成果转化率较低。
五、中西部地区高校促进区域创新发展的措施建议
根据对中西部地区高校促进区域创新发展的现状分析和作用评估，结合新形势下区域创新发展对中西部地区高校的新要求，针对中西部地区高校如何提高促进区域创新发展作用，提出可操作的措施建议，并进行分析和验证。
（一）办学定位、理念和发展目标应与区域创新驱动需求相符
中西部地区高校的定位和目标要与自己的基础和发展趋势相适应，不能脱离基础，但也要考虑发展趋势。面对市场竞争日趋激烈的严峻形势，中西部地区高校应从战略高度改变“重教学，轻科研”的观念，牢固树立以创新求发展的理念。
（二）加大人才培养力度，满足区域创新对人才的需求
通过改革教学模式，建立人才保障制度。与发达地区协同开放办学，打造国际国内两个产教融合平台，促进产学研和校企合作，同时，人才保障制度的建立有助于维护人才利益，是激发人才积极性、留住人才的先决条件，而只有建立起以发挥人才作用为核心的保障制度，才能够为创新团队建设奠定有力的基础。
（三）提高科技成果的转化率，促进区域创新发展
一是完善建立技术转移管理机制，推动区域创新驱动发展。高度重视科研管理工作及科研管理队伍建设，完善知识产权管理制度，营造鼓励创新、激励转化的氛围、构建技术转移管理网络平台。促进技术转移中介发展，完善高校技术转移法律体系，大力培育区域名牌产品。二是简政放权、深化科技体制改革，推行权力清单制度，加快科技治理职能转变。三是加强科技人才队伍建设，构建适合中西部地区科技创新需要的技术创新体系，做强做大科技中介机构，充分激发科技人才创新创业活力。
（四）加大对科研经费的投入和管理，为区域创新提供财力支持
一是加大科研经费的管理力度，严格规范报销票据使用。二是构建多层次的科技创新平台，加大宣传和投入。构筑多层次合作信息平台，加强校企合作信息沟通（开展社会化信息服务），促进研发能力对接产业需求，加强高政企联合（高校—政府—企业创新联盟），激励引导，充分发挥市场在科技创新活动中的助推作用。
（五）推进制度创新，提供制度资源的支持
对中西部地区高校应积极进行人事管理的制度创新。在教学模式上加强创业教育建设，开展联合培养试点，拓展校企合作育人的途径与产学研、协同创新方式；完善成果转化机制。加速高校孵化器建设，催生高新技术企业。
参考文献
[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗—在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2022-10-26(1).
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[3]徐木兴.高校服务区域创新驱动发展的模式与策略—基于“三螺旋”理论视域的研究[J].浙江理工大学学报（社会科学版），2017,38(06):550-554.
[4]陈伟华.江苏高校科技创新与区域经济的协同发展模式研究[J].社科纵横（新理论版），2008(03):42-43.
[5]李石勇，马卫华，蓝满榆.广东高校科技创新与区域创新的联结效应及深化对策[J].科技管理研究，2011,31(16):10-14.
[6]孟祥瑞，侯丽萍.协同创新：高校培养人才服务区域发展探究[J].创新与创业教育，2016,7(06):33-35.
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[8]赵华英，汪腾，唐正霞.民族地区高校服务乡村振兴的优势及路径研究—基于西昌学院的实践与探索[J].《西昌学院学报（社会科学版）》，2022,34(03):46-51.
[9]姚靖.创新驱动发展战略下广西地方高校的发展路径研究[J].经济与社会发展，2016,14(06):89-92.
[10]穆淼，尹志伟，王荟荃.“双一流”建设导向下地方高校服务产业发展的路径探析[J].《科教文汇（下旬刊）》，2018(08):131-132.
★新闻风向标★
1. 时政一点通：
1.2025年3月8日，在“三八”国际妇女节来临之际，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美巾帼奋斗者”先进事迹。
2.2025年3月10日，“两新”政策加力扩围，支持设施农业更新改造。
3.2025年3月11日，国家主席习近平签署了第四十五号主席令。
4.2025年3月12日，人民币兑美元汇率创近4个月新高，短期人民币存在边际走强趋势。
5.2025年3月14日，国防部新闻发言人张晓刚大校就近期涉军问题发布消息。
2.国际早班车：
1.2025年3月8日，美 “星舰” 第八次试飞后不久，飞船与地面团队失联。
2.2025年3月9日，德国两党就组建联合政府达成初步协议。
3.2025年3月11日，“春天里的中国”全球对话会美国专场在芝加哥举行。
4.2025年3月13日，康斯坦丁诺斯·塔苏拉斯宣誓就任希腊新总统。
5.2025年3月14日，乌总统办公室主任表示乌克兰坚决反对“冻结冲突”。
★易错表达规范★
一、“全党全军全国各族人民”与“全党全国各族人民”的表述
1.……是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程……
2.青年一代更加积极向上，全党全国各族人民文化自信明显增强、精神面貌更加奋发昂扬
3.团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战
4.团结带领全党全军全国各族人民撸起袖子加油干、风雨无阻向前行
5.全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进
特别提示： 一是要注意不同的语境下，什么时候用“全党全军全国各族人民”，什么时候用“全党全国各族人民”。二是要注意“全党全军全国各族人民”表述中三个“全”的顺序。
二、“社会主义现代化强国”和“社会主义现代化国家”的表述
1.从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国……
2.未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期
特别提示：不是所有的语境都要表述为“社会主义现代化强国”，日常写作时，一定要注意表述语境。全面建设社会主义现代化国家讲的是过程，全面建成社会主义现代化强国是结果。可以留心一下：“全面建成 ”后面一般跟的是“社会主义现代化强国 ”，“全面建设 ”后面一般跟的是“社会主义现代化国家”。
三、问题导向和问题意识
1.必须坚持问题导向。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。
2.我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。
特别提示：“问题导向”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的六个必须之一。不要和“问题意识”弄混了。
四、高质量和高水平
“高质量”层次更高， 高质量发展是固定搭配，全面建设社会主义现代化国家的首要任务。“高水平”如：高水平对外开放、高水平科技自立自强、高水平社会主义市场经济体制等。注意不要混淆。
