臧鸿雁老师！启明者！领航人！
编者按
笔耕不辍、悉心育人。春风化雨、精心授业。
为进一步营造良好和谐的师生关系，弘扬尊师重教的校园风尚，更好地展示广大教师风采，北科大青年融媒体中心将在“北科大青年”微信公众号推出“我爱我师——我心目中最优秀的老师”“研师亦友——我最喜爱的导师”、本科生“十佳导师”等广受学生喜爱的老师。欢迎各学院团委和广大师生积极推荐！
老师介绍
第九届“研师亦友——我最喜爱的导师”获奖导师
臧鸿雁
臧鸿雁，北京科技大学数理学院教授。
2011年获北京市第七届高校青年教师教学基本功比赛理工A组一等奖，2017年获第三届北京科技大学教学名师奖，2018年获第四届全国高校数学微课程竞赛全国一等奖，2019年获北京高校第十一届青年教师教学基本功比赛优秀指导教师奖，2022年获北京市教育教学成果奖一等奖（排名2），2022年获第十八届北京市高等学校教学名师奖。
2016年与2019年分别获北京科技大学“我爱我师——我心目中最优秀的老师”专业课教师与公共课教师，2023年同时荣获北京科技大学第9届“研师亦友——我最喜爱的导师”和第24届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”专业课教师。
启明者&引路人
她让我坚定了自己
在我科研生涯的旅程中，我有幸遇到了我的导师——臧老师。她不仅是我本科毕设的导师，也是我的研究生导师，更是人生导师。
——2022级硕士 白麓源
她带来未来的愿景
本科期间，因为信息论和离散数学两门课认识了臧老师，被她的严谨又不失幽默的讲课方式深深吸引，臧老师一直让人感到如沐春风，因此研究生选择导师的时候毫不犹豫地选择了她。就这样，臧老师成为我求学路上最重要的引路人，为我提供了无尽的指导和支持。
——2022级硕士 贾旭
尽心尽力
为学生营造自由松弛的环境，与学生共同成长，互相成就，成为更好的自己。这些便是臧老师的教学理念。
鼓励为主，积极互动
臧老师用自己的热情、激情感染着学生，关心学生日常生活的小事，温馨的鼓励，友爱的互动，让学生感受到无微不至的关怀。
有位学生曾这样写道：
“承蒙老师关照，我们都在野蛮生长哈哈哈！感谢您对我们的每一次温柔教导和温馨提醒；每次当我迷失方向的时候，您总能给我指点迷津，我才能继续下去。做您的学生，我发自内心的窃喜和幸福”。
臧老师鼓励学生提出自己的想法。在组织大家学习的过程中，她希望学生能够独立思考，所以她会让大家先进行民主讨论，互相分享彼此想法，而臧老师所做的最重要的事情就是进行话题的承接和思路的提供。这样能够增加他们对于所学知识和科研项目的认知度，在学生们后续的学习、工作、生活中发挥了巨大的作用，能够让他们对许多事情都投入了更充沛的兴趣和感情。
耐心教学，关怀学生
在学生眼中，臧老师是那种始终保持对教学工作和科研指导热情洋溢的人。每当学生对于一些复杂的理论感到困惑时，臧老师总是耐心地解答学生的困惑，引导学生走出迷茫。
在教学过程中，臧老师始终坚持以学生为本，始终坚持根据学生的个性和特点，为学生们提供最合适的指导方案。
在科研过程中，臧老师总是能把握住问题的关键，用深入浅出的语言让学生理解了复杂事物的本质，增强学生对科研的信心。她不仅在科研上给予学生指导，在生活中也是无微不至，时常关心询问学生的学习和生活情况，嘱咐他们注意身体，劳逸结合。
此外，在组织学生们的日常学习的过程中，老师也会注意听取学生的建议，关怀学生感受，为学生的高效学习服务。有一次，学生们觉得那一周还需要继续研究，加强相关内容的研究，向老师提议下周再开组会，臧老师非常直接爽快地回复：“哈哈哈好的！效率高最重要啦！你们有啥想法都可以跟我商量哈。”
恒心持久，全力教学
臧老师从教以来已有二十余年，她将自身全部精力投入于育人，立志用自己这些年来的所获所得为广大学子们点亮明灯，指明方向。每当学生对自己未来的方向和目标感到迷茫时，她总是不厌其烦地指导着学生摸索、前进。
2022级硕士贾旭研曾这样说道：“我深知未来的路还有很长，但是有着这样一位优秀的老师指引，我对未来充满信心。”于他而言，臧老师所发挥的作用是巨大的，在他修改论文期间，老师多次给予其细心的指导，大到结构、框架，小到词语、语法，耐心而细致。
臧老师也鼓励学生们相互学习，共同促进。在她的影响下，会有学长、学姐主动给师弟、师妹们录制讲解视频，告诉他们怎么读文献，怎么筛选文献，怎么查找硕博论文、小论文，怎么获取代码，怎么看硕博论文和小论文等……她总是会用自己的热情、激情感染着学生，推动学生不断成长、进步。
臧鸿雁老师的主要研究方向为动力系统、混沌系统理论、混沌密码学，在数学及其交叉领域期刊发表SCI（EI）论文30余篇，累积影响因子达到43.5；主持多项科研项目。多次应邀参加中国密码学会混沌保密通信学术会议和国际混沌、分形理论与应用研讨会等学术会议并做学术报告。
这样一位老师，对北科大青年们有着怎样的建议呢？跟着小青一起看看吧！
老师寄语
