张瀚文老师 ！亦温柔亦坚定！

编者按

笔耕不辍、悉心育人。春风化雨、精心授业。

为进一步营造良好和谐的师生关系，弘扬尊师重教的校园风尚，更好地展示广大教师风采，北科大青年融媒体中心将在“北科大青年”微信公众号推出“我爱我师——我心目中最优秀的老师”“研师亦友——我最喜爱的导师”、本科生“十佳导师”等广受学生喜爱的老师。欢迎各学院团委和广大师生积极推荐！

老师介绍

第24届“我爱我师--我心目中最优秀的老师”

张瀚文

张瀚文，自动化学院副教授，研究方向为工业过程监测、工业设备健康管理、流程行业数字孪生系统，主持国家自然科学基金面上项目和青年项目、国家重点研发计划子课题、工业互联网创新发展工程课题、中国博士后基金项目、浙江省博士后择优资助项目、国家重点实验室开放课题等科研项目，曾获浙江省科技进步一等奖、中国自动化学会科技进步特等奖、自然科学二等奖、张钟俊院士优秀论文奖，入选中国科协青年人才托举工程、北京市青年人才托举工程，发表学术论文30余篇。

自2021年进入北京科技大学自动化学院的两年来，共主讲2门本科生课程，获全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛特等奖、北京赛区一等奖（第一名），北京科技大学青年教师教学基本功比赛一等奖，北京科技大学自动化学院青年教师教学基本功比赛特等奖，第二十四届“我爱我师--我心目中最优秀的老师”。

亲和力满满

关心学生、耐心指导

张老师经常关心我们的学习、生活，遇到问题向她求助时，老师总是耐心地帮忙解决，她让我成为更好的自己。很幸运能遇到这样一位优秀的老师。

—2019级本科生 刘青青

平易近人、和蔼可亲

张老师是一位非常平易近人的老师，并不会与学生产生距离感。在我遇到困难时，张老师总会及时提供支持和鼓励。在请教问题时，张老师会不厌其烦地回答，能遇到张老师是一件非常幸运的事情。

——2021级本科生 肖子舜

随和相处、人生导师

我非常荣幸能够在本科阶段得到张老师的指导，张老师对我知无不言言无不尽，无论是课程还是科研方面张老师都指导到位。生活上，张老师也非常随和，会主动跟我交流，并帮助我分析和处理生活中遇到的困难。张老师就是我的人生导师！

——2019级本科生 南俊杰

谆谆教诲，指明方向

我觉得张老师是一位亲和力很强的老师，作为一名大一新生，她温和地消去了我对未知大学生活的顾虑，对我提出和遇到的问题都能够给予贴切的建议，并为我指明前进的方向，我很感激我刚踏入大学便遇到这样好的一位老师。

——2023级本科生 李应梁

温柔坚定

张瀚文老师以“四有”好老师为标准，坚守“躬耕教坛、强国有我”的志向，挚爱三尺讲台，潜心教书育人。

立德树人，潜心教学

张瀚文老师以“问题激活--回顾旧知--论证新知--实时反馈--应用拓展”的方式创新教学模式，激发学生学习兴趣和求知欲，将立德树人融入到本科、研究生教学和科研的全过程。比如，她会在《可编程控制器及应用》课堂上向学生介绍北科大老一辈科学家攻克轧钢自动化成套技术的历史，使学生从内心深处树立起报效国家、服务社会的责任担当精神。

科研反哺，育生育才

张瀚文老师会鼓励学生参与到自己的国家自然基金和重点研发等科研项目中，旨在培养学生严谨踏实的科学态度、攻坚克难的科研精神和独立思考、解决问题的能力。两年来，作为班主任和全程导师，张老师带领学生们在科技竞赛方面取得了丰硕成果，3人次获国家级奖励，7人次获省部级奖励；此外，张老师指导本科生参与学术论文写作7人次，指导的本科毕业设计中1人获校级优秀毕业论文，目前作为全程导师指导的毕业生100%保研。

张老师经常深入学生，了解和解决学生的问题。在发现“大学生入学初的迷茫、放松、动力不足”是共性的关键问题时，张老师及时分析了高中与大学“认知、目标、学习方法与习惯”的不同，并搭建了“由他律到自律、由被动到主动”迅速适应大学学习的入学阶梯，为学生学习、考研、工作等未来发展指明方向。“在大三保研升学的关键时期，我时不时会对未来的不确定性产生焦虑，张老师在这个阶段每月都会与我进行一次沟通，对我进行鼓励，帮我做规划。” 2022级硕士研究生孙瑞韬这样说道。

张瀚文老师作为青年教师，以当好“四个引路人”为准则，主持国家自然科学基金青年基金等科研项目十余项，发表学术论文30余篇。担任自2102及自2105班班主任及10位本科生的全程导师。

这样一位老师，对北科大青年们有着怎样的建议呢？跟着小青一起看看吧！

老师寄语