★学习进行时★
习近平总书记回信勉励中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表
2026-05-03 来源：新华社
在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表回信，向全国各族青年致以节日祝贺并提出殷切期望。
习近平在回信中说，你们牢记党的嘱托，扎根科技创新、乡村振兴、社会服务、卫国戍边等基层一线，以实干担当书写无悔青春，展现了新时代中国青年自信自强、昂扬向上的良好风貌。
习近平强调，今年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。希望你们胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，带动广大青年把个人追求融入国家发展大局，立足各自岗位不断创造新业绩，在新征程上贡献青春力量。
中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖，旨在树立和表彰政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型。近日，党的十八大以来获奖的16名青年代表给习近平总书记写信，汇报在基层扎根奉献的情况和体会，表达建功“十五五”、走好新时代长征路的决心。
习近平总书记出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话
2026-04-30 来源：新华社
4月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在上海出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话。他强调，基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基。
中共中央政治局常委、中央办公厅主任蔡奇出席座谈会，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥主持座谈会。
座谈会上，科技部部长阴和俊、教育部部长怀进鹏、中国科学院院长侯建国、上海市委书记陈吉宁、北京大学数学科学学院院长刘若川、中国科学院深圳先进技术研究院院长刘陈立、浦江实验室教授乔宇、西部超导材料科技股份有限公司首席科学家张平祥先后发言，就加强基础研究介绍工作情况、提出意见建议。
在听取大家发言后，习近平发表重要讲话。他指出，党的十八大以来，党中央高度重视基础研究，通过优化科研布局、加大投入保障、创新体制机制等，推动我国基础研究水平显著提升。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，全球科技竞争更加聚焦基础前沿领域，原创性颠覆性创新的重要性日益凸显。我们要抓住机遇、应对挑战，切实把基础研究工作摆上重要日程，持续抓下去，不断抓出新成效。
习近平强调，要加强统筹谋划和顶层设计，优化基础研究系统布局。坚持“四个面向”战略导向，进一步明确基础研究的主攻方向和重点领域。强化国家科研机构、高水平研究型大学等引领作用，鼓励和规范发展新型研发机构，推动企业主导的产学研用深度融合，打通基础研究、应用开发、成果转化的创新链条。加强基础学科建设，促进应用学科与基础学科协调发展。
习近平指出，要一体推进教育科技人才发展，全方位做好培养、引进、使用工作，壮大基础研究人才队伍。遵循人才成长规律，提高教育质量，源源不断培养基础研究后备力量。优化科教协同育人机制，注重在科研一线发现和培养人才。坚持任务牵引、以老带新，大力扶持青年人才。弘扬科学家精神，加强科普宣传，激发青少年的想象力和探求欲，让投身基础研究成为更多青少年的人生追求。
习近平强调，要加强对基础研究的支持保障。逐步提高基础研究经费占比，形成多元化投入格局。体系化布局建设重大科技基础设施，建设智能化科研平台系统。健全符合基础研究特点的分类评价体系，改善基础研究人员的工作和生活条件，营造开放包容、宽容失败的创新环境。加强科研诚信建设。
习近平指出，要主动融入全球创新网络，深化基础研究国际交流合作，联合开展气候变化、能源环境、生命健康等重大科学问题攻关，积极参与全球科技治理。
丁薛祥主持会议时表示，习近平总书记重要讲话充分肯定我国基础研究取得的成就，全面分析面临的新形势新挑战，对加强基础研究作出战略部署、提出明确要求。讲话高屋建瓴、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，为加强基础研究指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深学细悟总书记重要讲话精神，准确把握党中央战略意图，增强紧迫感、责任感、使命感，以更加坚定的信心和决心、更加务实的举措和行动，全面加强基础研究，着力提升原始创新能力，为实现高水平科技自立自强、建设科技强国努力奋斗。
尹力、石泰峰、刘国中、张国清、黄坤明出席座谈会。
中央和国家机关有关部门、军队有关单位、部分省市主要负责同志，有关高校、科研机构、国家实验室、企业负责人和科研人员代表等参加座谈会。
习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集体学习时发表重要讲话
2026-04-29 来源：新华社
4月28日下午，中共中央政治局就提高防灾减灾救灾能力进行第二十五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要站在统筹高质量发展和高水平安全的战略高度，充分认识做好防灾减灾救灾工作的重要性，着力提高防范应对自然灾害能力，切实维护人民群众生命财产安全。
应急管理部国家自然灾害防治研究院杨思全同志就这个问题进行讲解，提出工作建议。中央政治局的同志认真听取讲解，并进行了讨论。
习近平在听取讲解和讨论后发表重要讲话。他指出，我国国土广袤、地理复杂、气候多样，自然灾害易发多发。党的十八大以来，党中央坚持把防灾减灾救灾工作作为关系人民安危和国家安全的大事来抓，在理念转变、体制改革、体系建设、能力提升等方面作出许多部署，带领广大干部群众战胜一系列重特大自然灾害，成效举世公认。实践中深刻认识到，做好防灾减灾救灾工作必须坚持党的全面领导，坚持人民至上、生命至上，坚持尊重自然规律，坚持预防为主，坚持改革创新，坚持系统观念，坚持社会共治。
习近平强调，降低灾害风险，减轻灾害损失，重在事前预防。要坚持源头管控，将安全韧性要求贯穿国土空间规划及各类建设规划之中。加强隐患排查，系统梳理、精准识别各类灾害风险。强化工程治理，合理提高重要城市和灾害多发地区关键基础设施设防标准，加紧补齐相关短板。
习近平指出，要树牢底线思维、极限思维，不断提升大灾巨灾应对处置能力。深入研判大灾巨灾风险，强化监测预警，完善应急预案。健全大安全大应急框架下应急指挥机制，推进国家综合性消防救援队伍和国家区域应急救援中心建设。统筹做好综合救援、过渡安置和恢复重建工作。
习近平强调，要强化应对自然灾害的科技支撑和法治保障。推动应急领域科技创新和产业创新，加强应急学科建设和人才培养，深入开展自然灾害基础研究，深化国际交流合作。健全应急领域法治体系，进一步提升防灾减灾救灾法治化水平。
习近平指出，基层是抵御自然灾害的第一线，抓基层、强基础的工作始终不能放松。要完善基层应急救援力量体系，强化应急场所建设和物资装备保障，抓好群测群防群治。加大科普宣传力度，提高全民防灾避险意识和能力。
习近平强调，要认真抓好防灾减灾救灾责任落实。各地区各有关部门要守土尽责，坚持统分结合、防救衔接、上下联动，推动形成齐抓共管、协同配合的工作格局。树立和践行正确政绩观，坚决纠正重发展轻安全、重救灾轻预防等倾向。加强教育培训，提高各级干部的防灾减灾救灾能力。
习近平主席向上海合作组织绿色和可持续发展论坛致贺信
2026-04-29 来源：新华社
4月29日，国家主席习近平向上海合作组织绿色和可持续发展论坛致贺信。
习近平指出，中国秉持绿水青山就是金山银山理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，是全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者。
习近平强调，今年是上海合作组织成立25周年，也是中国“十五五”开局之年。中国愿同各方一道，弘扬“上海精神”，展现“上合担当”，加强政策对接、经验交流和项目合作，推动完善全球环境治理体系，携手共建清洁、美丽、可持续的世界。
本次论坛当日在浙江宁波开幕，主题为“践行全球治理倡议，共促上合组织绿色和可持续发展”，由上合组织睦邻友好合作委员会、生态环境部和浙江省人民政府共同主办。
总书记的人民情怀 | “高质量发展离不开高质量的劳动创造”
2026-04-30 来源：《人民日报》
“尊重基层和群众首创精神，改革创新、真抓实干、久久为功”。习近平总书记近日就进一步总结好、运用好“义乌发展经验”作出重要指示强调。
今年3月30日，习近平总书记同干部群众一起参加首都义务植树活动。挥锹铲土、培土围堰、提水浇灌……娴熟的动作，流露出岁月不改的劳动本色。
从成为全球增绿最多最快的国家，到经济总量迈上140万亿元新台阶，新时代以来的瞩目成就，无不凝结着劳动者的辛勤汗水，充分昭示“中国式现代化是干出来的，伟大事业都成于实干”。
开启新征程，扬帆再出发。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
习近平总书记点明要旨：“要聚焦推动高质量发展，动员激励广大职工和劳动群众建功立业、创新创造。”
推动高质量发展，劳动是重要基础。
“高质量发展离不开高质量的劳动创造。”习近平总书记高度重视广大劳动群众的主力军作用，多次为大家鼓劲提气。
2024年3月，在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议现场，习近平总书记与女电焊工孙景南面对面交流，一席话令产业工人心中充满力量——
“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。新中国成立以后，我们一穷二白，从无到有，引进消化吸收再发展，自力更生艰苦奋斗，搞出一个独立自主的制造业基础。”
从“新三样”引领潮流，到人工智能大模型惊艳世界，再到制造业增加值规模连续16年保持全球第一……一项项高质量发展成就，都依靠劳动人民创新创造。
强调技术工人队伍“对推动经济高质量发展具有重要作用”；指出“科研工作者是推进中国式现代化的骨干”……总书记的一次次关怀慰问，一句句暖心话语，凝聚起亿万劳动者的奋斗力量。
推动高质量发展，对劳动者提出了新要求。
“在传统产业转型升级中攻坚克难，在新兴产业发展壮大中开拓进取，在未来产业培育生长中大胆探索”。习近平总书记为实现高质量的劳动创造指明方向。
2025年1月，习近平总书记来到辽宁本溪，考察本钢板材冷轧总厂第三冷轧厂。
望着面前一位位劳动模范、青年技术骨干、一线职工代表，习近平总书记语重心长：“要继续努力，把短板补上，把结构调优，继续为中国式现代化多作贡献。”
锚定“智改数转”，这家百年老钢企劳动生产率提高65%，汽车钢销量创历史最好水平，今年多次刷新企业生产纪录。
同全国劳动模范代表座谈，强调“当代工人不仅要有力量，还要有智慧、有技术，能发明、会创新”；在山西太钢，寄语职工代表“在支撑先进制造业方面迈出新的更大步伐”；考察山东日照港，指出“通过传统产业改造升级，也能发展新质生产力”……总书记统揽全局、悉心指导，引领广大劳动者探索新技术、激活新动能。
推动高质量发展，需要壮大新型劳动者队伍。
“努力建设一支知识型、技能型、创新型的劳动者大军。”习近平总书记念兹在兹。
2020年11月，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调：“造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍。”
不到一个月，总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠”。
从亲自指导深化产业工人队伍建设改革，到部署大规模开展职业技能培训，再到指示“努力办成一届富有新意、影响广泛的世界技能大赛”，我国劳动力素质结构发生重大变化，技能劳动者总量超过2.2亿人，其中高技能人才超过7200万人，人才优势更加彰显。
劳动创造幸福，实干成就伟业。
今年3月，习近平总书记来到雄安新区，勉励干部职工“一马当先、蹄疾步稳地干事创业，共同创造雄安美好未来”。
高质量发展气象万千，亿万劳动群众是主体力量，每一个人都是主角。“每个人出一份力就能汇聚成排山倒海的磅礴力量，每个人做成一件事、干好一件工作，党和国家事业就能向前推进一步。”
★学术三江源★
多元思潮背景下高校共青团思想政治引领工作路径探析
楚恒叶 李梦童 叶萍萍
（吉林省教育学院学报 2026年第4期 第42卷）
[摘要]：当前多元思潮交织碰撞、媒介格局变化迅速，高校青年群体的思想生态呈现鲜明和突出的特点：认知输入多元、表达方式多样、情感结构复杂。高校共青团作为思想政治工作的中坚力量，面临着话语引导影响受限、组织感知弱化、机制适配不足等现实挑战。本文从青年思想变化的现实出发，针对高校共青团在复杂思潮格局中的思想引领困境，提出打造青年共鸣感传播引导体系、塑造贴近现实的组织引领生态、锻造贯通育人的队伍保障力量，协调破解引领难题，为共青团工作高质量发展提供切实参考。
[关键词]多元思潮；高校共青团；青年思想；价值引领；思想政治教育
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会上的重要讲话中指出：“新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，更加需要深入细致的教育和引导”。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校共青团思想政治工作的意见》明确指出 “参与做好高校思想政治工作，是高校共青团的核心使命任务”。共青团思想政治引领工作是党的思想政治工作的重要组成部分，如何增强新时代中国特色社会主义对青年的吸引力与认同感，进而有效发挥思想政治引领生力军的作用，是高校共青团亟需思考的重要命题。
一、多元思潮背景下高校青年思想生态的变化特征
当前社会思潮加速流动，尤其是 “数字化技术彻底颠覆了现实社会信息和话语的建构场域、传播模式和表达方式，直接影响了人们的思想和精神领域”。青年作为最灵敏的接受者与传播者，思想认知、表达方式和精神诉求正发生着深刻转变。准确把握这一趋势和特征，是高校共青团开展有效思想引领的前提与基础。
(一) 青年思想认知的多元输入与价值融合
从传统课堂教学、主流媒体，到短视频平台、弹幕文化、兴趣社群及网络热梗，青年获取信息的通道日趋丰富，思想输入已彻底突破了单向路径，形成了并列共存、彼此联结、相互影响的局面。在社会主义核心价值观居于主导地位的同时，消费主义、自由主义、虚无主义等多种社会思潮在智媒平台交错流动，并快速、直接地渗透至青年群体。更重要的是，多元思潮输入既改变了信息接收方式，也深刻有力地重塑了青年的价值判断方式：青年不再单纯依靠主流意识形态来确定价值意义，而是主动在主流叙事、网络话语、个体体验中寻找情感认同、意义解释。青年更重视自我感受、情绪真实性，愿意表达个性、袒露心声，但也经常在 “奋斗” 与 “躺平”、“理想” 与 “务实”、“共情” 与 “冷漠” 等张力中反复权衡，最终形成以个体体验为主要参照的多元、复杂、审慎的价值逻辑，这种融合中的不稳定构成了当代高校青年思想生态的重要表征。
(二) 青年表达方式的多样形态与认同结构
当前，高校青年所处的舆论场已不再以传统主流媒介为主导，而是呈现出由社交媒体、算法推荐、兴趣社群等构成的分众化、圈层化新格局。在这一格局中，青年学生的表达渠道更加便捷，内容更加个性化，思维也更加情绪化。他们常通过表情包、评论区等载体表达态度、传达观点，形成了独特的网络语言与表达生态，使身份认同和价值归属更多建立在文化感知和体验共鸣之上。“算法强化了大学生对社会思潮的既有认知框架，加深了大学生对社会思潮认知的主观褊狭性”。
青年热衷的诸如网络热梗构建起一种表面上去意识形态化的表达环境，使青年在对抗社会压力、缓释现实焦虑中形成 “自我调侃式” 的心理防御机制。青年去标签化的表达也往往隐藏着对社会规范、权力话语的反思，形成反权威、去中心的表达倾向。这种倾向虽然未必具有明确的政治指向，但却实质性地影响着青年对国家、社会与组织的认知情感，潜在疏离的风险。此外，青年群体内部也出现明显的认同分化趋势。在主流价值认同、个体主义导向和消费文化的多重影响中，部分青年倾向于回归传统文化、寻求精神依托，表现出 “国风”“考古热” 等文化认同复兴现象；另一些青年则被 “丧文化” 等亚文化吸引，在其中寻找情绪与身份的安放点。这种现象在增强了群体凝聚力的同时，也可能导致青年思想进一步分层、共识基础弱化。
(三) 青年情感结构的复杂呈现与精神诉求
随着多种社会思潮在网络语境中的持续渗透，青年群体的情感表达方式与精神诉求也呈现出更加复杂而细腻的变化，青年越来越倾向于把情绪放在日常信息消费之中，对共情、精神支撑有强烈的需求。然而，“青年群体在心理、思想、行为发展方面的变动性、多样性甚至逆反性，往往也会被某些非主流甚至反主流的社会思潮所俘获”。在升学、就业、社交多种现实压力彼此交织的情况下，焦虑、孤独、倦怠等情绪在青年群体中广泛存在。与以往依靠现实社交或组织生活排解情绪的方式不同，当代青年更常见、更自觉地借助网络平台进行情绪寄托，如匿名平台倾诉烦恼、消费轻松娱乐内容以求短暂情绪释放、主动拥抱 “松弛文化” 以求内在调整。这些方式或许能在短期缓解心理压力，但是也潜含着弱化其解决现实问题实效性的风险。值得重视的是，不少情绪困境不是单纯由客观压力引起的，在更深层次与网络空间中盛行的功利主义等消极思潮密切相关；这些思潮潜移默化地影响着青年看待世界的方式及心理状态，成为当下青年情绪问题的幕后推手。尽管如此，青年内在对意义感仍有较为明确、持续的追求，许多青年通过公益行动、文化参与、知识分享等方式，在压力和不确定性之中寻找价值依托。这一情感的双重特征，提示高校思想引领工作不仅要回应现实层面的焦虑，更需洞察深层次的价值需求，提供有温度、有方向的精神支持。
二、多元思潮背景下高校共青团思想政治引领的现实挑战
多元思潮在网络空间中并行流动，不同理念彼此碰撞，青年思想认知、价值选择的自主性及差异性更加突出，不断促使高校思想政治引领的现实情况发生深刻变化。共青团作为青年思想引导的重要力量，既要应对多元思潮挤压话语空间的外部压力，又要解决理念更新、机制调整的内部课题。因此，如何在迅速变化的社会语境中贴近青年、引领青年，已经成为当前共青团工作十分紧迫的课题。
(一) 主流话语引导空间受限与青年认同分化
去中心化传播削弱了主流话语的权威性。传统由权威媒体、课堂教育主导的话语体系，正在被网络流量改写。“社会思潮为了广泛有效地影响青年，一般都会伪装出贴近现实、贴合民意、贴切事实的理论外观，刻意迎合社会心理”。在以算法、兴趣、情绪为逻辑的传播环境中，青年更偏好立场鲜明、语态轻松的内容，而对带有规训色彩的制度性价值表达存有心理屏蔽。尤其精致利己、消费至上等思潮，借助娱乐化形式渗透至青年的日常语境之中，造成主流意识形态 “进不去、说不动、立不住” 的现实困境。同时，思潮竞争加剧了青年认同的分化，而现实焦虑、情绪宣泄又使青年在 “奋斗” 与 “逃避”、“进取” 与 “松弛” 之间反复摇摆，主流话语在流动的话语场中难以形成稳定的价值共识。共青团有政治引领的明确使命，但是若不能读懂思潮变动及青年心理结构，其话语引领就容易被边缘化，甚至被误读为说教，最终反而会弱化组织对青年的吸引力及其话语的公信力。
(二) 青年价值自主性增强与组织感知弱化
与以往组织话语强引导的年代相比，当代青年更愿意以个体经验来建构世界观，因而更自然地持有 “为自己而活” 的价值取向及人生态度，所以组织认同、集体归属的心理需求都相对弱化。高校中不少青年对团学组织及思政活动的关注和热情降低，组织情感联结有弱化趋势。这种变化并不是对主流价值的简单拒斥，而是社会结构演变带来的成长体验差异的结果。网络文化使青年形成了认同随情境变化而调整的特征，习惯处于归属对象不固定的流动状态，不再依赖从稳定组织中获得身份安全感。此外，青年更重视真诚表达、平等互动，对组织中惯用的制度化引领方式缺乏情感链接。部分青年还存在意义淡漠感，对组织所倡导的集体目标反应冷淡，表面保持联系，内里主动疏离。这既是个体在价值张力中的自我保护，也是青年主动、审慎寻求内在平衡的心理选择。
(三) 思政引领机制的惯性依赖与适配不足
当前部分团组织在引导青年价值观的过程中，仍然沿用传统动员路径和惯性做法，没有做到与新时代青年认知方式、情感逻辑相契合，也不能切实调动青年参与公共议题、集体生活的内在动能。此外，从传播媒介及表达形式看，部分团组织对青年群体常用的信息载体融入不够充分，线上活动到场率高、关注度低，线下活动形式热闹、互动有限，内容与形式脱节，思想引领流于表层，难以在青年心中留下深刻印象。再者，不少团干部在媒介素养、青年话语体系理解、议题设置诸方面都存在明显短板，影响了引导工作的实效性及感染力。值得注意的是，部分基层团组织存在事务化倾向，思想引领功能被日常事务挤压，青年发展导向与组织服务功能未被妥善统筹。鉴于当前信息社会中传播逻辑已有重大变化，青年心理结构也处在持续演化中，如果某些团组织仍固守传统线性传播、单向灌输、被动回应的思维范式，将会在开展对青年的思政引领工作时遇到越来越多的阻力。
三、多元思潮背景下高校共青团思想政治引领的优化路径
高校共青团当前所面临的思想政治引领工作不再是单一、稳定的情况，而是一个涵盖多方期待与个体差异的动态系统。为有效回应新时代青年成长发展的需求，高校共青团必须准确把握社会思潮影响下青年思想认知与文化心理的变化趋势，关注学生的痛点、难点，借助数字传播环境与青年亚文化场域，系统优化话语体系、创新思政引领的组织方式、动员路径，引导青年在多元中坚守主流价值方向，提升思想政治工作的亲和力与实效性。
(一) 打造青年共鸣感传播引导体系
高校共青团要发挥好思想引领作用，就必然要打破单向灌输模式，主动打造贴近青年、引起共鸣的传播体系。目前共青团工作已有新媒体手段加持，但是内容存在转发、标语化表达，没有真正进入青年语境，不能自然唤起青年主动参与的意愿，难以引起青年达成深层认同。青年更愿意在自媒体平台等非官方平台获取信息、表达诉求和寻求认同，传统主流话语体系的实际影响力正在不断弱化。
团组织要主动应对变化，从内容上推进走向青年话语体系的逻辑转换，用青年视角及语言来讲述主流价值。如针对就业焦虑、情绪调适、人际关系等现实议题，以生活化、情感化、具象化的方式予以表述，塑造有温度、有共鸣、有力量的传播样态。此外，要敢于摒弃说教和抽象表达，及时更新传播方式，以图文混排、短视频、直播对话、场景叙事诸种形式，让有趣通向有用，入眼更入心。共青团还可以借助 “青年讲青年故事”“校园播主孵化计划” 等活动，培育学生骨干、自媒体博主、朋辈榜样，让引导方式从组织发声顺畅过渡至青年自发。同时，结合校内实际，打造 “团团夜话”“青春十问” 等小型品牌栏目，促进线上线下深度融合、彼此联动，推动传播从 “点对点” 延展到 “圈对圈”。
(二) 塑造贴近现实的组织引领生态
“组织育人是高校共青团开展思想政治工作的鲜明特点和最大优势”，因此思想引领工作的实效性关键在于组织体系的支撑力。目前不少高校共青团组织存在结构松散、功能单一、青年触达率低等问题，在多元思潮碰撞激烈的新形势下又缺乏灵活、有力的应对机制。要提高引领力，必然要从组织生态的整体出发，主动推进形态创新、机制协同、文化转变。
首先优化组织形态，增强可感知性。鉴于生活化、青年社群圈层已经成为青年交往的主流存在，团组织应主动嵌入宿舍、社团、兴趣小组等青年社群圈层，建设微阵地，以服务为纽带、以活动为载体，让思想引导潜移默化渗透其中，让青年在看得见、摸得着的日常接触中切实感受组织在身边、可交流。其次强化机制协同，提升组织联动力。目前思想引领多由团干部单线承担，纵横协同尚不充分，应构建思政 - 辅导员 - 团学三维一体化协同机制，系统有层次地统筹议题策划、资源调动、活动落地，形成职责明晰、信息互通、内容共建、执行联动的运行体系。利用朋辈力量，以团支书、班级骨干、社群管理员等中介层为支点，激活青年内部传导、共识形成的内在机制。再者转变组织文化，推进共建共育。当代青年更重视参与感、互动性，共青团应主动构建参与式、协作式组织文化；如创设 “青年议题共创会”“团日活动共建平台”“青年实践孵化营” 等平台，让青年在策划、表达、参与、反馈等环节中形成内生认同，真正做到 “我参与、我认同”。
(三) 锻造贯通育人的队伍保障力量
高校共青团思想引领工作要顺利、有力地推进，必然要以政治立场坚定、业务能力过硬、贴近青年实际的工作队伍为基础，也必然需要相应的制度及资源作保障。目前高校团学工作者普遍存在专业能力不足、育人路径不明、激励机制不健全等问题，影响了思想引领的实效性。
从队伍建设的角度看，目前部分团干部对青年思维模式及表达习惯缺乏充分认识，难以在网络话语场中与青年同频共振；青年志愿骨干虽贴近群体，但是专业训练不够，易陷入形式化操作，缺乏思想引导的敏感度及有效方法。这种现状直接制约了团组织在复杂舆情、多元价值场景中的有效引导。因此建议将系统化培训与任务实践相结合，切实提高团干部及青年骨干的理论修养及表达能力。高校可以充分利用马克思主义学院、辅导员队伍及社会学、新闻传播等学科的力量，开展青年思想状况的常态化研究，定期组织思想调研、网络舆情监测、行为偏好分析等活动，系统掌握青年心理结构、价值态度、话语生态的演化趋势；同时设计有针对性的培训项目及实践平台，如青年骨干工作坊、团干部能力提升计划，围绕策划组织、网络表达、心理疏导等具体模块设计实操课程，不断增强队伍对议题把握、组织表达的能力，真正让理论、技能、实践三者彼此衔接、彼此促进。
思想引领工作要可持续、有纵深，也离不开制度保障和资源配套。目前，高校团组织在人力配备、经费保障、传播资源诸方面存在重行政、轻教育的明显问题，难以形成长期稳定的育人合力。建议从校内层面入手，建立更为系统的统筹机制，构建稳定的激励支持机制，将思想引领作为团学工作的重要目标，将其纳入岗位考核、资源分配、干部评价等体系之中，厘清其在高校育人工作中的定位，让团组织更有稳定性、更有主动性。此外，高校应加大经费支持及技术资源倾斜，推动建设团学工作数字化平台，形成良性循环的工作生态。
四、结语
综上所述，社会思潮交错演进、青年思维方式发生重大变化，高校团组织在思想政治引领中面对更复杂、更高的、更具体的响应要求。开展青年思想政治引领工作不能止步于表面宣传或话语更换，而要进入青年现实生活，走进青年精神世界，以理解、共情为基础推动价值共识的生成。未来，应从话语创新、机制优化、情感共鸣等方面，完善团组织功能设置与青年发展需求的匹配度，提升其现实渗透力与精神引领力，夯实新时代高校思想政治教育的基础支撑。
中国式现代化进程中青年挺膺担当的生成逻辑与实践路径研究
孟娜 洪光东
（南京师范大学 马克思主义学院，江苏 南京 210046）
[摘要]：中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路，青年作为国家未来、民族希望，是推进中国式现代化的生力军与突击队，挺膺担当成为新时代青年的核心标识与价值追求。以往研究对青年担当的探讨多散见于现象阐释、经验总结与个案分析，在生成逻辑的学理建构、实践路径的系统设计方面尚存不足，缺乏从历史演进到逻辑解构再到路径探索的一体化研究。中国式现代化进程中青年挺膺担当的培育是一项系统工程，其发展有清晰的历史脉络，生成受多维度因素综合影响，实践面临多重现实挑战。本文以历史唯物主义为指导，梳理中国式现代化进程中青年挺膺担当的历史演进轨迹与时代特征，从价值论、认识论、实践论三维剖析其生成逻辑，研判认知、理论、实践层面的现实挑战及深层矛盾，最终从理念革新、体系重构、机制创新、生态营造四个维度提出系统化实践路径。研究揭示了青年挺膺担当与中国式现代化的内在耦合关系，为培育堪当民族复兴大任的时代新人提供学理支撑与实践遵循。
[关键词]：中国式现代化；青年；挺膺担当；历史演进；生成逻辑；实践路径
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，其推进与实现离不开一代代青年的接续奋斗、挺膺担当。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年的理想信念、本领才干、精神状态直接关系到中国式现代化的推进成效与未来走向。自近代以来，在中国走向现代化的百年征程中，青年始终以先锋之姿站在时代潮头，在不同历史阶段践行着与国家发展、民族命运相契合的担当使命，形成了赓续传承的青年担当文化。当前，中国式现代化进入关键推进期，时代赋予青年新的历史方位与使命要求，习近平总书记强调：“要充分激发新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当”，为青年担当指明方向。如何引导青年挺膺担当、让青年在中国式现代化伟大实践中实现个人价值与社会价值的统一，成为新时代青年工作与人才培养的核心议题。鉴于此，本文以 “历史 - 逻辑 - 实践” 为研究主线，梳理中国式现代化进程中青年挺膺担当的发展脉络，剖析其生成的内在逻辑，研判现实挑战，并构建系统化的实践路径，旨在明晰新时代青年挺膺担当的时代内涵，推动青年工作与中国式现代化建设同频共振，为培育堪当民族复兴大任的时代新人提供理论参考与实践指引。
一、中国式现代化进程中青年挺膺担当的历史演进与时代特征
中国式现代化的进程发轫于近代中国救亡图存的探索，历经新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设新时期，进入中国特色社会主义新时代后实现了历史性跃升。在这一历史进程中，青年始终是现代化探索与实践的重要主体，其担当内涵随时代发展不断丰富，担当方式随历史方位不断调整，形成了脉络清晰、赓续传承的演进轨迹，彰显了不同时代青年的青春底色与使命担当。
（一）中国式现代化进程中青年挺膺担当的历史演进
在中国式现代化波澜壮阔的百年征程中，一代代中国青年始终挺膺担当，以青春之我、奋斗之我奔赴时代使命。从救亡图存到民族独立，从建设祖国到改革开放，再到奋进新时代，青年担当的内涵随历史进程不断丰富拓展。这份担当一脉相承、薪火相传，已深深融入民族血脉，成为生生不息、激励后人奋勇向前的青春基因。
其一，救亡图存与民族觉醒时期（1919-1949）：以热血赴国难，以青春践初心。近代中国风雨飘摇，青年成为救亡图存的先锋。五四运动中，青年知识分子高举民主与科学旗帜，播撒思想启蒙与革命火种，为建党筑牢根基；抗战与解放战争时期，无数青年冲破封锁奔赴延安，将个人理想融入民族解放，以热血诠释 “为中华之崛起而奋斗” 的担当。其二，奠基立业与艰苦奋斗时期（1949-1978）：以实干建家国，以坚守铸辉煌。新中国成立之初，百废待兴，青年以奋斗书写建设篇章。青年突击队响应号召，奔赴工业、基建等各条战线，在重点工程中攻坚克难；知识青年背起行囊上山下乡，把文化与知识带到农村边疆，在广阔天地里服务人民、锤炼初心。其三，开拓创新与锐意进取时期（1978-2012）：以闯劲破桎梏，以创新促发展。改革开放的浪潮席卷神州，开拓创新成为时代新风尚，青年勇当改革探索的先行者。“团结起来，振兴中华” 的口号里，他们投身经济特区建设，为改革凝聚思想力量；科教兴国战略下，青年深耕科技攻关、投身创新创业，主体意识觉醒，实现个人成长与国家发展同频共振。其四，伟大复兴与挺膺担当时期（2012 至今）：以担当赴使命，以奋进启新程。新时代的征程上，民族复兴成为时代主题，青年以 “请党放心，强国有我” 的誓言挺膺而出。脱贫攻坚一线，青年扎根基层与群众同心同行；科技自立自强战场，他们勇闯 “卡脖子” 领域攻坚克难。中国式现代化的新语境下，青年担当实现质的升维，从 “参与建设” 迈向 “主体创造”，成为民族复兴路上的核心建设者与创新引领者。
（二）历史经验与时代启示：百年青年担当演进的规律性认知
回望近代以来中国现代化建设的百年壮阔征程，一代代青年在民族救亡、国家建设、改革发展与民族复兴的不同历史阶段，以青春之我、奋斗之我勇担时代使命，其担当精神的传承与演进形成了清晰深刻的历史规律。这些规律深刻揭示了青年与国家、民族命运同频共振的内在逻辑，为新时代培育青年挺膺担当、勇毅前行提供了宝贵的历史经验与鲜明的时代启示，也成为推动青年担当文化赓续传承、生生不息的核心遵循。
一是坚持党的领导，是青年担当的根本保证。百年青年担当的演进史充分证明，中国共产党是青年成长成才的引路人，是青年挺膺担当的根本保证。党始终站在时代前列，为青年指明前进方向、赋予时代使命，引导青年将个人理想与国家发展、民族命运相结合。只有坚持党的领导，青年才能找准担当的历史方位，明确担当的时代内涵，在正确的道路上践行担当使命。二是融入国家发展，是青年成长的价值坐标。百年以来，每一代青年的担当都与当时的国家发展任务、时代主旋律紧密契合，与国家发展同频共振、与民族命运休戚与共，成为青年成长成才的核心价值坐标。青年的个人理想只有融入国家发展大局，才能获得更广阔的发展空间；青年的担当只有与时代要求相契合，才能实现更持久的价值追求。三是强化实践淬炼，是担当精神的提升路径。担当精神不是凭空产生的，而是在实践中锤炼、在磨砺中成长的。百年以来，一代代青年在革命实践、建设实践、改革实践中经风雨、见世面、壮筋骨，在基层一线、急难险重任务中锤炼了担当的意志、提升了担当的本领。实践是青年担当精神生成的沃土，也是青年担当本领提升的根本途径。四是注重代际传承，是担当文化的活力源泉。百年青年担当形成了赓续传承的文化脉络，“爱国、进步、民主、科学” 的五四精神，“自力更生、艰苦奋斗” 的延安精神，“敢闯敢干、敢为人先” 的改革精神，“自信自强、守正创新” 的新时代精神，成为不同时代青年担当的文化内核，实现了代际传承。
二、中国式现代化进程中青年挺膺担当的生成逻辑
中国式现代化进程中青年挺膺担当的生成，并非单一因素作用的结果，而是价值、认识、实践多维度因素相互作用、有机融合的产物。从价值论维度看，青年担当与中国式现代化的价值内核深度契合；从认识论维度看，青年担当有坚实的多学科理论支撑；从实践论维度看，青年担当形成了系统化的生成机制，最终构建起从价值认同到行动自觉的逻辑闭环。
（一）价值论维度：青年担当与中国式现代化价值内核的深度契合
中国式现代化蕴含的人民至上、共同富裕、人与自然和谐共生等价值理念，与青年追求社会进步、实现自我价值的成长诉求内在统一。二者在使命认同、实践维度、目标导向上深度耦合，共同指向民族复兴与人的全面发展，为青年挺膺担当奠定了深厚的价值基础。
其一，使命认同：价值内核与青年理想的同频共振。中国式现代化以人民至上为根本立场，将 “发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享” 贯穿始终，这与青年渴望投身社会、造福他人的价值追求天然契合。对青年而言，认同中国式现代化的价值内核，就是要把 “为人民幸福而奋斗” 作为自身使命，在价值追求上与国家同频、与时代同向，为挺膺担当筑牢思想根基。其二，实践维度：价值引领与青年行动的双向赋能。共同富裕与人与自然和谐共生是中国式现代化的核心实践要求，为青年担当提供了广阔舞台。青年的实践行动必须紧扣价值内核：在乡村振兴中助力缩小发展差距，践行共同富裕理念；在绿色发展中践行 “绿水青山就是金山银山”，守护人与自然和谐共生的家园。青年唯有将价值理念转化为具体实践，才能在服务国家发展中实现自我价值，让青年担当在实践中落地生根。其三，目标导向：价值追求与民族复兴的同向聚合。中国式现代化的最终目标是实现人的全面发展与中华民族伟大复兴，这与青年的成长目标高度一致。青年以中国式现代化价值内核为指引，以民族复兴为己任，在追求个人价值的同时推动社会进步，最终实现 “个人发展” 与 “民族复兴” 的同向聚合，让青年担当在长远目标中凝聚持久动力。
（二）认识论维度：多学科理论支撑的学理基础
青年挺膺担当的生成有坚实的学理基础，马克思主义青年观为其提供了根本理论遵循，中国式现代化理论为其明确了时代定位，社会主义核心价值体系理论为其揭示了行为生成的内在依据，多学科理论相互融合、相互支撑，构建起青年挺膺担当生成的认识论体系。
其一，马克思主义青年观：奠定青年担当的根本理论根基。马克思主义青年观是马克思主义理论体系的重要组成部分，其核心观点认为青年是社会发展的新生力量，是历史前进的推动者，是国家和民族的未来。马克思主义青年观揭示了青年在社会历史发展中的重要地位，肯定了青年的主观能动性与创造性，为中国式现代化进程中重视青年力量、培育青年担当提供了根本理论遵循。其二，中国式现代化理论：明确青年担当的时代方位与实践领域。中国式现代化理论是新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分，其明确了中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则，也为青年在中国式现代化中的主体角色进行了清晰定位。在人口规模巨大的现代化中，青年是人口结构的核心组成部分；在全体人民共同富裕的现代化中，青年是共同富裕的建设者与受益者；在人与自然和谐共生的现代化中，青年是绿色发展的践行者与引领者；在走和平发展道路的现代化中，青年是中外交流的桥梁与纽带。其三，社会主义核心价值体系理论：筑牢青年担当的价值引领根基。社会主义核心价值体系理论是中国特色社会主义理论体系的重要支撑，是凝聚社会共识、引领青年成长的精神旗帜，其涵盖的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，共同构成了青年挺膺担当的价值内核与精神指引。
（三）实践论维度：青年担当的系统化生成机制
青年挺膺担当的生成，不仅有价值基础与学理支撑，更有系统化的实践生成机制。在实践层面，教育引导、实践砥砺、榜样示范三大系统相互衔接、协同发力，构建起青年担当培育的系统化实践体系，推动青年担当素养的全面提升，实现青年担当从认知到行动的转化。
其一，教育引导系统：构建协同育人格局，筑牢担当认知根基。教育引导是青年担当意识生成的首要环节，核心是通过思政教育培育青年的担当认知与价值认同。构建 “思政课程 + 课程思政” 协同育人体系，将思政教育融入课堂教学全过程；推进大中小学思政课一体化建设，实现担当精神阶梯式培育。其二，实践砥砺系统：搭建多元实践平台，提升担当本领能力。实践砥砺是青年担当本领提升的核心环节，核心是通过场景化实践锤炼担当意志、提升担当本领。构建多元化实践平台，组织青年参与社会实践、志愿服务、基层挂职等活动，在急难险重任务中经风雨、见世面、壮筋骨。其三，榜样示范系统：强化典型引领作用，激发担当内生动力。示范是青年担当精神培育的重要环节，核心是通过典型引领、朋辈激励，为青年树立可感、可学、可比的担当榜样。选树宣传青年榜样，构建校内、社区、企业朋辈激励网络，形成比学赶超的良好氛围。
中国式现代化进程中，青年挺膺担当形成从价值认同、情感共鸣到能力内化、行动自觉的螺旋上升闭环。价值认同明确 “为何担当”；情感共鸣筑牢 “愿担当” 根基；能力内化夯实 “能担当” 基础；行动自觉践行 “敢担当、善担当” 要求。
三、中国式现代化进程中青年挺膺担当的实践路径
针对中国式现代化进程中青年担当培育的现实挑战与深层矛盾，从理念革新、体系重构、机制创新、生态营造四个维度，构建系统化、可操作的实践路径，引导青年在现代化伟大实践中自觉挺膺而出、积极担当作为。
（一）理念革新：筑牢 “国之大者” 与 “青春使命” 相统一的价值根基
一是深化理论武装，强化担当认知。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，系统学习习近平总书记关于青年工作、中国式现代化的重要论述，明晰青年历史方位与使命任务。二是坚定理想信念，厚植担当情怀。以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想为引领，传承红色基因，引导青年增强做中国人的志气、骨气、底气。三是树立正确价值导向，校准担当方向。立足中国式现代化价值立场，践行社会主义核心价值观，树立人民至上价值取向，将担当实践与国家需要、人民期盼紧密结合。
（二）体系重构：打造青年担当素养培育的立体化模式
一是优化教育体系，夯实担当理论根基。将青年担当培育融入国民教育全过程，完善大中小学思政课一体化建设，推动思政小课堂与社会大课堂相结合。二是健全实践体系，锤炼担当过硬本领。构建 “校内实践 - 社会实践 - 基层历练” 多层次实践体系，搭建科技创新、志愿服务、乡村振兴等平台，引导青年在基层一线练就真本事。三是完善文化体系，滋养担当精神沃土。以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为滋养，培育青年担当文化，让担当精神内化为精神追求、外化为自觉行动。
（三）机制创新：强化青年担当落地的制度保障
一是健全榜样示范机制，引领担当价值导向。选树宣传各领域青年担当典型，创新宣传形式，建立榜样传承机制，形成崇尚担当、学习担当、争当担当的氛围。二是完善评价激励机制，激发担当内生动力。建立多元立体评价体系，将担当表现纳入评优评先、升学就业指标，健全正向激励与容错纠错机制。三是强化政策保障机制，解除担当后顾之忧。完善就业、创业、生活、发展政策保障，为青年到基层、艰苦地区、急需领域发展提供支持，激发持久动力。
（四）生态营造：培育挺膺担当的社会文化共同体
一是强化校园文化浸润，打造“行走的思政课”品牌。将担当精神融入校园环境、社团活动，开展红色研学、行业先锋进校园等活动，以沉浸式体验感悟担当意义。二是构建家校社协同网络，凝聚担当育人合力。发挥家风家教基础作用，强化学校主阵地功能，推动企业、社区、社会组织提供实践平台，实现三维联动。三是培育青年成长共同体，实现担当素养共提升。搭建理论学习、朋辈互助、实践交流平台，建立学习小组、导师结对机制，让担当精神在青年群体中传递扩散。
结语
中国式现代化作为开创性的伟大实践，青年是不可或缺的中坚力量，其挺膺担当是中国式现代化推进的核心动力，更是青年自身成长成才的必然选择。从近代救亡图存的先锋呐喊，到新时代强国有我的青春誓言，在中国式现代化的百年探索进程中，青年始终以挺膺之姿践行担当使命，始终与党的领导同频共振、与国家发展同向同行，在实践淬炼中实现传承与创新，逐步形成了赓续传承的青年担当文化。中国式现代化进程中青年挺膺担当的生成，是价值、认知、实践多维度因素协同发力的结果，最终形成了从价值认同到情感共鸣、从能力内化到行动自觉的逻辑闭环，为中国式现代化建设注入源源不断的青春动能。
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