近日,北京科技大学2023-2024学年“十佳班长”答辩展示活动在学术报告厅隆重举行。经过激烈角逐,能源与环境工程学院能动211班长徐娜娜获评“十佳班长”!
徐娜娜,中共党员,能源与动力工程专业2021级本科生,已保研至中国科学院理化所,曾获国家励志奖学金2次、人民奖学金2次,获评北京科技大学三好学生、优秀学生干部等荣誉称号,获得“挑战杯”首都大学创业计划“青振京郊”乡村振兴专项赛银奖等竞赛奖项10项,所在班级获评先进班集体,优秀团支部标兵。作为班长,徐娜娜在班级建设中构建“理论维度、发展维度、实践维度、飞跃维度”四维一体新模式,理论维度以红色思想理念为引领,发展维度以优良学风为抓手,实践维度以社会需求为导向,飞跃维度以科技创新为目标,多角度、全方位建设为国奉献钢筋铁骨的优秀集体。
赓续红色血脉,做理论维度的先行者。她认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,党的二十大和二十届三中全会精神,以习近平总书记给学校老教授的重要回信精神为指引,依托建党节、建军节、国庆节等节日开展特色班团日活动10余次,组织形式丰富多彩;组织开展“书香力量”红色书籍阅读活动,采用集中学习和同学自学相结合的方式研读《习近平与大学生朋友们》;协同带领班级成员赴中国共产党历史展览馆等红色教育基地实地研学10余次,践行初心使命,追寻红色记忆。
在党班团一体化建设中,构建红色纽带联动模式:党员引领,积极分子带动,共青团员影响,群众反馈。依托红色“1+1”活动平台,她将班级同学分为4个小组,发挥党员先锋模范作用,依次开展“红色血脉”知识竞赛活动、“书香力量”书籍分享会、“我想对党说”信件写作活动、“祝福祖国”快闪活动。在她的带领下班级共形成形成活动材料10册、形成信件20封、快闪作品1份。此外创新性组织“历史重现”微党课讲解活动,最终形成微党课集1部、党课感悟20篇。她带领团支部严格落实“三会两制一课”制度,青年大学习、主题团日活动全员无缺,将大学生政治教育融入到各项活动中,上好行走的大思政课,激发班级同学的爱国热情和社会意识,实现思想意识的升华。
求真笃实树学风,做发展维度的示范者。她秉承学校“学风严谨,崇尚实践”的优良传统,以身作则,奋发图强,前三学年综合成绩位列专业前列,获国家励志奖学金2次、人民奖学金2次,获评北京科技大学三好学生、优秀学生干部等荣誉称号,现已保研至中国科学院大学制冷与低温工程专业直接攻读博士学位,未来将继续坚持面向低温生物医学进行精准可控性研究,为低温医学领域贡献自己的一份力量。
她学以为本,习以自强,开创“1+1+N”模式,即“一个朋辈互助体系,构建一个宿舍联动模式,提出N种学业引领方法”,聚焦优良学风建立,内化于心。利用班级朋辈讲师资源,组织开展班级串讲活动和“一对一”学业帮扶活动,共计为班级10多名同学提供专项帮扶;探索设立“以优带弱,分组学习”的宿舍联动模式,借助“宿舍小黑板”,高效完成课程小组作业、攻解难题并实行宿舍积分制度和奖励制度,形成良好的宿舍学习氛围;针对班级所学的公共基础课程和专业基础课程,定期汇总学习资料,共计汇总资料100余份,集中传阅优秀学习笔记,促进同学之间的学术交流,做到双方共赢,共同进步;鼓励班级同学积极参与学术讲座,了解科学家的科研经历,学习相关领域的前沿知识。在全班范围内形成你追我赶、自我学习的良好氛围。
在她的带领下,能动211锐意进取,班级加权成绩稳居专业前列,班级累计获评奖学金约14万元,覆盖率近60%,获评(优秀)三好学生20人次,优秀学生干部10人次,优秀共青团干部(共青团员)10人次;班级成员所在宿舍获评标兵宿舍1个、文明宿舍5个,班级内7名宿舍长1人获评标兵宿舍长,其余获评优秀宿舍长;她牵头开展保研沙龙、模拟面试、简历优化系列活动,为班级同学提供全方位的保研准备支持。11名学生保研至清华大学、上海交通大学等“双一流”院校,占全专业保研人数52.4%,班级保研人数位居学院第一。
实习实践明方向,做实践维度的践行者。用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,她响应时代号召,带领班级成员积极参加社会实践活动,实现班级全员参加社会实践,实践成果异彩纷呈,班级内4人为社会实践先进个人,7人为社会实践获奖团队成员。她发挥志愿服务育人在班级建设中的积极作用,带领班级成员参加志愿活动,在疫情防控、北京冬奥会等重大活动中贡献北科力量。累计服务时长近3000小时。
她坚守岗位,无私奉献,作为能源2409的小班主任,以引导新生迅速适应大学生活为己任,组织“新生见面会”班会活动、“深析求质”月考分析会等活动帮助新生解决生活学习方面的问题。
她行远自迩,笃行不怠,在红色“1+1”活动的指引下,她将班级成员化整为零,以党员带队的小组形式参加企业共建活动。见习之外深刻体会钢铁企业目前所遇到的能耗问题,班级同学集思广益设计一份钢铁高炉转炉生产大型设备余热高效发电成套体系,助力“双碳”发展目标,在实践中提高专业能力。
(责编:王钰健)