研师益友 _ 王琰老师面对面

“琰”释

《说文解字》言“琰，璧上起美色也。”琰作为一种美玉，喻人之美德。

“吸飞泉之微液兮，怀琬琰之华英。”——《楚辞·远游》

“厌白玉以为面兮，怀琬琰以为心。”——《楚辞·七谏》

“崇琬琰于怀抱之内，吐琳瑯於毛墨之端。——《抱朴子·任命》

琬琰，用来比喻品德或文辞之美；施行清白，心面若玉；内心崇敬美好品德，笔端挥洒优美文字。

相信大家对“美玉似心”的王琰老师充满好奇吧

接下来，让我们了解一下这位老师吧~

老师介绍

王琰，副教授，翻译学博士，中国比较文学学会海外汉学研究会会员，研究兴趣包括典籍翻译、中西文化比较、中国形象、西方汉学、跨文化交际研究，研究课题主要为哲学典籍英译、军事典籍英译。

研究生课程：翻译学通论；中国文化典籍英译

● 专著两部

1.《博伊德及美军结合《孙子兵法》的军事理论创新》，海潮出版社，2018。

2.《汉学视域中的<论语>英译研究》，上海外语教育出版社，2012。

● 论文十数篇

1.“《论语》之原始篇--《论语辩》之辩”，《国际汉学》，2017年第1期。

2.“英美汉学界的《论语》英译”，《海外汉学中心“中国古代文化经典在海外的传播及影响研究”国际学术研讨会论文集》，2012年12月。

3．“国内外《论语》英译研究比较”，《外语研究》2010年第2期。

4.“《论语》英译与西方汉学的当代发展”，《中国翻译》，2010年第3期。

5.“《论语》英译汉学学术史”，《香港中文大学第四届译学新芽研讨会论文集》，2010年12月。

6.“《论语》翻译与中国哲学的显身”，《外国语文研究》2010年第1辑。

7.“传教士典籍翻译与欧洲汉学”，《中国译学：传承与创新》（论文集），上海外语教育出版社，2008年。

● 译著两部

1.《中国的有力臂膀》，海潮出版社，2019年。

2.《美国二战造船史》，海潮出版社，2019年，排名第二。

● 科研项目

1.主持“中国兵学典籍英译诠释研究”（FRF-BR-17-019A），中央高校基础研究资助项目。

2.参与“拉美文学的中国形象研究”（19YJC752028），教育部人文社科研究项目。

3.参与“交替传译中认知控制神经机制和策略训练研究”，北京市社会科学基金项目。

4.参与“习近平科技创新思想术语库的建设与研究”（18SYK03），中国翻译研究院课题项目。

5.参与“新时代中国特色政治话语对外翻译的基本原则和传播规律”（18CAT09），中国翻译研究院课题项目。

6.参与“外语学科创新发展与跨学科交叉研究”（FRF-BR-18-003B），中央高校基本科研业务费项目。

7.参与“话语传播力视角下外宣翻译的策略与方法”（FRF-TP-17-030A2），中央高校基本科研业务费项目。

8.参与“大数据时代《新编科技翻译》教材的研编与应用”，2018年度北京科技大学研究生教育发展基金项目。

9.参与“翻译与创作的互动：基于语料库的研究”（FRF-BR-17-020A），中央高校基础研究资助项目。

10.参与“计算机辅助翻译”， 2018年度北京科技大学研究生教育发展基金项目。

● 获奖情况

1.2019年7月获北京科技大学2018-2019年度“优秀共产党员”。

2.2018年12月参与《语言服务视域下的MTI计算机辅助翻译教学模式研究》并获北京科技大学第28届教育教学成果奖二等奖。

3.2017年9月获北京科技大学外国语学院2016-2017年度“先进工作者”。

师生面对面

对您研究方向感兴趣且立志读相关专业研究生的学生，您对他们的本科学习有什么建议和意见呢？

中国文化外译、典籍英译是当今研究热点，因此如果专注于此领域，可能在未来几年内会比较好发文章，也能较快积累研究成果。今年也有很多学生提前跟我联系，希望将来能够做这方面的研究。如果有本科生有志于此，我的建议是，在本科阶段必须打好英语的基础，必须经过四年实打实的学习与锻炼才能较好地理解和使用英语；另一方面，可以开始阅读较为基础的古代典籍以打好古文的基础，包括《论语》、《道德经》、《庄子》等；未来本科也会开设“中国文化概要”、“典籍英译”等相关课程，可以选修相关课程。

您认为，研究生应该注重哪些方面的锻炼呢？

无论学硕、专硕，每个学生都要有个明确的规划，不能在两、三年的硕士期间糊里糊涂过日子。

对于学硕而言，若打算读博，研一入校打好基础、尽快入门后，马上开始写论文、尝试投稿发表论文。可以跟随导师一起做项目，也可好好撰写课程论文，不能只将其视为作业，为之后发表论文打下基础。

对于专硕而言，建议在两年时间内进行大量的翻译训练，老师课上着重讲授技巧，学生课下要花时间、通过各种渠道进行训练，两方面相结合从而使自己的翻译能力得到一个大幅度的提升，逐渐将自己锻炼成为一名较为专业的译者。

很多人将翻译认为一个工具，您对翻译研究是如何看待的呢？

深入学习翻译后我们会发现翻译并不只是一种技能，其与社会、文化、生活息息相关，若同学们对这一方面感兴趣，可对其进行深入思考从而进行相关研究；多听一些学术讲座，在获得灵感的基础上进行相关研究。同时需要注意的一点是，当前做翻译学术研究的高质量人才相对较少，因而翻译研究的博士就业前景相对较好。

您对攻读博士研究生的同学们有什么建议呢？

卡好时间节点，关注招生信息：关注自己感兴趣的研究方向有哪些学校的哪些老师在研究，尽可能通过一些学术会议、硕士导师推荐等方式与该老师建立一定的联系；当前申请读博渠道较多，除大陆的高校外，还可关注香港、澳门高校和国外高校的招生信息，可了解其博士申请的相关流程、要求，在确定目标后做出明确规划，并为之不断努力奋斗。同时，通过多发论文来不断提升自己的学术水平。

研究生毕业工作后，会发现实际工作与学习存在一定差距，您认为同学们应该如何努力去缩小这个差距？

在学校学习阶段，学生无法确定将来的工作内容和性质，因此为了缩小工作与学习的差距，第一仍是在学习阶段继续扎实地打口笔译基础。同时，可关注一些社会方方面面的信息，比如看《经济学人》、时事报道、社评观点，来培养自己的深入思考能力，这个能力是以后从事许多工作时必备的能力。

另外，我觉得现阶段不用过多去想以后工作的事。走上工作岗位后，单位会给予一定的工作适应期，同时伴随着工作压力，你们会迅速习得很多知识和能力，从而将工作处理地越来越得心应手。

回想我从军校毕业到部队工作时，也跟初出茅庐的同学们一样，掌握了口笔译能力却没有与军事相关的专业知识，但在工作压力下，我迅速熟悉了专业知识，开展工作也越来越上手。所以，同学们对此不必过于焦虑，踏踏实实走好每一步是最重要的。

—— 学生评价 ——

李国秀

王琰老师治学严谨，知识渊博，认真负责，心系学生。在论文写作过程中，王老师给予了我很多帮助；平时也会经常分享学术讲座信息和就业信息，指导我完成学业，努力求职。

马融戎

王琰老师工作敬业忘我，授课耐心细致，治学态度严谨，不断地敦促我们踏实走好学术的每一步。老师慈爱中带着严厉，教导如春风细雨，又似声声号角，指引我们不断向前，她是我们心中可亲的老师！

陈嫚

王琰老师总是给人一种很亲切的感觉，每每问问题总是能够发人深省，让人如沐春风，给人启迪，对学生的教导也总是循循善诱。

孙露宁

从王琰老师和她爱的《论语》上，我学到了很多专业知识以及为人处事的道理。很荣幸自己能在大学遇到这么一位认真负责、可亲可敬的师者！

不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——《论语·子张》

爱用“白马非马”启发学生的王老师

大家都来关注一下呀~

（责编：丁宸）